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北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《閱讀大地的徐霞客》教案

2017-03-02 15:12:30     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版 語(yǔ)文教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、默讀課文,朗讀課文,了解徐霞客這位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅行考察事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。

  2、理解“卓爾不群、鍥而不舍、醉心、勞頓、先驅(qū)”等詞語(yǔ)在課文中的意思。理解課題“閱讀大地”的含義。

  3、了解文章如何利用時(shí)代背景和如何運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法寫(xiě)出了人物的奇特之處,體會(huì)徐霞客淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 回顧課文引入:

  《閱讀大地的徐霞客》這篇文章的主要內(nèi)容是什么?徐霞客是一位奇人,寫(xiě)了一本奇書(shū)《徐霞客游記》。

  師板書(shū):奇人 奇書(shū)(罕見(jiàn)的、特殊的、非常的、與眾不同的謂之“奇”)

  師:你有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎?(奇人、奇書(shū)都奇在何處呢?)

  師:帶著這兩個(gè)問(wèn)題走進(jìn)徐霞客。

  二、 了解千古奇書(shū)《徐霞客游記》

  師:徐霞客被后人所熟知,正是因?yàn)樗麑?xiě)的這本書(shū)《徐霞客游記》這是一本什么樣的書(shū)呢?找出文中的句子讀出來(lái)。

  “他的考察記錄,經(jīng)過(guò)現(xiàn)代的地理學(xué)家的的實(shí)際勘探,證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確,是一份很有價(jià)值的科學(xué)文獻(xiàn)。他的游記詳實(shí)生動(dòng),寫(xiě)山寫(xiě)水,都能融入深刻的感情,是我國(guó)山水文學(xué)的不朽杰作。”

  師:從這段文字中,我們可以看出,這本書(shū)有著怎樣的價(jià)值呢?

  生:科學(xué)文獻(xiàn)、不朽杰作。

  補(bǔ)充資料:同時(shí)代的人是這樣評(píng)價(jià)他的游記,齊讀

  “古今游記之最,是世間真文字、大文字,奇文字。”

  ——明末清初散文家、詩(shī)人錢(qián)謙益

  外國(guó)科學(xué)家是這樣評(píng)價(jià)《徐霞客游記》,齊讀

  “他的游記讀來(lái)并不像十七世紀(jì)的學(xué)者所寫(xiě)的東西,倒像一部20世紀(jì)的野外勘察記錄。”

  ——英國(guó)科學(xué)史專(zhuān)家李約瑟

  三、走入文本,找一找徐霞客為什么被稱(chēng)為“奇人”

 。ㄒ唬⒄页鼋榻B當(dāng)時(shí)背景的文字,和學(xué)生的現(xiàn)在的生活對(duì)比,體會(huì)徐霞客長(zhǎng)途旅行的不易及艱辛。

  1、出示:“徐霞客的時(shí)代,沒(méi)有火車(chē),沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有飛機(jī)。他所去的許多地方連道路都沒(méi)有,加上明朝末年治安不好,盜匪橫行,長(zhǎng)途旅行是非常艱苦又非常危險(xiǎn)的事。”

  2、抓住“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……連……都沒(méi)有……又加上……”體會(huì)其旅行的艱苦及危險(xiǎn)。

  3、體會(huì)之后有感情朗讀

 。ǘ└兄嫒

  1、 默讀課文找一找,徐霞客究竟奇在哪呢,可以簡(jiǎn)單的批注,并找出文中哪些四字詞語(yǔ)可以概括徐霞客的特點(diǎn):卓爾不群、鍥而不舍、不避艱險(xiǎn)、求真求實(shí)。(板書(shū)四個(gè)詞語(yǔ))

  2、 交流匯報(bào)

 。1)志向奇:學(xué)習(xí)第二自然段。

  “當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人,都忙著追求科舉功名,抱著“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知”的觀念,埋頭于經(jīng)書(shū)之中。徐霞客卻卓爾不群,醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類(lèi)書(shū)籍很少,記述簡(jiǎn)略且多有相互矛盾之處,于是他立下雄心壯志,要走遍天下,親自考察。”

  ①通過(guò)讀你了解了什么?(雄心壯志)

 、 帶著你的感受讀一讀這段話(huà)。(重點(diǎn)抓住卓爾不群、醉心理解徐霞客的超出常人之處)

  ③小結(jié):徐霞客超出常人之處首先體現(xiàn)在他有走遍天下的雄心壯志。

  (2)精神奇:學(xué)習(xí)第三自然段。

  “此后三十年,他與長(zhǎng)風(fēng)為伍,云霧為伴,行程九萬(wàn)里,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,獲得了大量的第一手考察資料。徐霞客日間攀險(xiǎn)峰,涉危澗,晚上就是再疲勞,也一定記錄下當(dāng)日見(jiàn)聞。即使荒野露宿,棲身洞穴,也要“燃松拾穗,走筆為記”。

  ①讀本段感知“有堅(jiān)強(qiáng)的意志”

 、 想象都能歷盡了哪些千辛萬(wàn)苦

  ③感情朗讀。

 、苄〗Y(jié):三十年里,徐霞客忍受著孤單寂寞,常年艱苦的生活卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他的決心,這是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,他的精神與眾不同,堪稱(chēng)奇人!

  (3)經(jīng)歷奇:學(xué)習(xí)5、6自然段。

  ①文中哪些具體事例體現(xiàn)了前面所說(shuō)的長(zhǎng)途旅行是艱苦和危險(xiǎn)的呢,?讀一讀文中相關(guān)的事例。學(xué)生讀5、6自然段。

 、谑茄剑@三個(gè)小例子只是他三十多年游歷生涯中的點(diǎn)滴事例。你能從中發(fā)現(xiàn)什么呢?

 、弁ㄟ^(guò)對(duì)比領(lǐng)悟徐霞客的不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)。

  ④小結(jié)出旅行的過(guò)程充滿(mǎn)著艱辛,經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。

  3、階段小結(jié):正是因?yàn)橛辛诉@樣的一位奇人,才有了千古奇書(shū)。找出文中幾個(gè)數(shù)字來(lái)體會(huì)《徐霞客游記》這本奇書(shū)的形成過(guò)程。

  “出示:徐霞客從22歲第一次出門(mén)旅行,到五十三歲抱病回家半年后去世,三十多年間,在一不受當(dāng)時(shí)政府的委派,二沒(méi)有國(guó)家任何資助的情況下,開(kāi)始了游歷考察生涯。他行程九萬(wàn)里,走遍了三江五岳,橫跨了中國(guó)十六個(gè)省份。“燃松拾穗,走筆為記”才寫(xiě)下了這部千古奇書(shū)。”

  找出:三十多年、九萬(wàn)里 、十六個(gè)省份這幾個(gè)數(shù)字再次體會(huì)奇人所寫(xiě)的奇書(shū)。板書(shū):三十多年、九萬(wàn)里 十六個(gè)省份

  四、總結(jié)全文,回歸課題

  “徐霞客終其一生游歷探險(xiǎn),閱讀大地,描述自然,是我國(guó)旅游寫(xiě)作的先驅(qū),也是求真務(wù)實(shí)、開(kāi)創(chuàng)野外考察的科學(xué)家”

  1、這里所說(shuō)的閱讀大地指的是什么?閱讀就是考察、走遍、橫跨、游歷大地。

  2、作為探險(xiǎn)旅行家、地理學(xué)家的徐霞客,用雙腳、心血、甚至生命閱讀著大地這部遼闊的無(wú)字之書(shū),寫(xiě)出了《徐霞客游記》這部千古奇書(shū),終其一生詮釋了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的千古名言,所以我們說(shuō)這是“閱讀大地的徐霞客”補(bǔ)充板書(shū):閱讀大地的徐霞客。

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螏е鴮?duì)徐霞客的感激與崇敬之情齊讀課題。

  五、知識(shí)鏈接

  1、知道中國(guó)旅行日的時(shí)間及來(lái)歷。

  2、欣賞故居圖片。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  閱讀大地的徐霞客 《徐霞客游記》

  奇人 奇書(shū)

  卓爾不群 三十多年

  鍥而不舍 九萬(wàn)里

  不避艱險(xiǎn)

  求真求實(shí) 十六個(gè)省份

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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