小學(xué)生活中，我們都經(jīng)歷了許多個(gè)故事，千千萬萬，數(shù)不勝數(shù)。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以淡忘——那是非常有趣的一堂課。

　　“鈴鈴鈴！”上課鈴響了。玩瘋了的我們無精打采地回到教室，“唉！又上課了。”我自言自語道。

　　這節(jié)課是英語課，沒過多久，就聽到不遠(yuǎn)處傳來輕快的腳步聲。英語老師李老師走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲。”一聽到這句話，全班同學(xué)都振奮起來。

　　“我把單詞卡片放到一個(gè)人的抽屜里，讓一位同學(xué)來猜，猜的同學(xué)不許看。他走得離藏有卡片的同學(xué)越近，大家的掌聲就越大；相反，就越小。確定是誰指出來就行了，如果猜錯(cuò)了，就把這個(gè)單詞讀一遍。聽清楚了沒？”

　　“聽清楚了！”大家都異口同聲地說。

　　于是，游戲開始了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學(xué)，那位同學(xué)面向墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的身邊，大家都期待著，期待著卡片究竟會(huì)藏到哪個(gè)同學(xué)的抽屜，我也同樣期待著，幸運(yùn)的會(huì)是誰呢？老師慢慢地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個(gè)淡淡的微笑，示意我要偽裝好。我高興得快要尖叫了，不過可不能在這節(jié)骨眼兒上叫出聲來。

　　“藏好了！”老師對(duì)那個(gè)來找的同學(xué)說。

　　那個(gè)同學(xué)很聰明，轉(zhuǎn)過頭來觀察每個(gè)人臉上的表情，不過沒發(fā)現(xiàn)破綻。他又隨便走到一個(gè)同學(xué)身邊，根據(jù)聲音大小慢慢走向了我這兒。同學(xué)們的掌聲很大，他意識(shí)到一定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學(xué)。我假裝很平靜，其實(shí)心里緊張得不得了；旁邊一位同學(xué)在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學(xué)。全班同學(xué)都說“錯(cuò)了”，我在那兒高興得直跺腳，把卡片拿了出來。偽裝成功！

　　老師又準(zhǔn)備抽一位同學(xué)，一只只小手舉得更高了……“好，手放下。”隨著老師的這句話，我們才依依不舍地放下了手。

　　我喜歡這樣有趣的一堂課，因?yàn)椋�它即愉悅了我們的心情，又讓我們學(xué)到了知識(shí)。