�。眩簽榱舜蛟�“百姓身邊的好學(xué)校”，本市做了哪些工作？

　　王璟：為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，打造“百姓身邊的好學(xué)校”，本市這幾年主要采取了這樣幾項(xiàng)措施：

　　一是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。促進(jìn)均衡發(fā)展，“短板”主要在農(nóng)村學(xué)校，為了改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化高水平均衡發(fā)展，我們制定了100條建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在市級(jí)層面實(shí)施了校舍安全加固和提升工程，圖書配送工程、教學(xué)儀器設(shè)備配置工程、教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)工程、未來教育家奠基工程和農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程，著力改善辦學(xué)條件，著力提升教育質(zhì)量，逐校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，確保硬件過硬、軟件不軟，切實(shí)辦好百姓家門口的每一所學(xué)校。目前，我們已完成兩輪達(dá)標(biāo)建設(shè)，正在推進(jìn)第三輪達(dá)標(biāo)建設(shè)。去年，我市16個(gè)區(qū)縣全部通過了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。

　　二是建立教師校長(zhǎng)交流輪崗機(jī)制。我們大力推進(jìn)了教師校長(zhǎng)交流輪崗工作，它不同于以往局部的、短期的對(duì)口支援、結(jié)對(duì)幫扶，而是教師人事管理制度的重大改革。我們明確要求各區(qū)每學(xué)年教師交流輪崗比例不低于教師總數(shù)的10%，骨干教師交流輪崗比例不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%，交流輪崗年限不得少于1年，通過讓優(yōu)秀師資“動(dòng)”起來推動(dòng)義務(wù)教育均衡。目前，各區(qū)都在積極推進(jìn)這項(xiàng)工作，已取得一定成效。比如，耀華中學(xué)與第十九中學(xué)結(jié)成聯(lián)盟學(xué)校，已選派多名優(yōu)秀教師到十九中任教。初步統(tǒng)計(jì)，和平區(qū)參與交流輪崗的教師已占到了本年級(jí)任課教師的1/3，其中骨干教師已占到交流輪崗教師總數(shù)量的62%，語文、數(shù)學(xué)、外語等主要學(xué)科已實(shí)現(xiàn)教師交流輪崗全覆蓋。

　　三是推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理。主要是要求各區(qū)因地制宜，按照地理位置相對(duì)就近的原則，將區(qū)域內(nèi)的學(xué)校結(jié)合成片進(jìn)行統(tǒng)籌管理，提倡多校協(xié)同、資源整合，打破校際壁壘，學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校之間師資、硬件、軟件資源共建、共享，實(shí)現(xiàn)校際間先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的深層次交流。比如，和平區(qū)積極推行學(xué)區(qū)化、學(xué)校聯(lián)盟及互助共同體辦學(xué)模式。組成學(xué)校聯(lián)盟，實(shí)施“八統(tǒng)一”，即統(tǒng)一管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一教師調(diào)配、統(tǒng)一師資培訓(xùn)、統(tǒng)一課程規(guī)劃、統(tǒng)一教研活動(dòng)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)激勵(lì)，有效提升了學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。河西區(qū)積極推進(jìn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)，由海河中學(xué)牽頭的第一學(xué)區(qū)片的新華中學(xué)、海河中學(xué)、佟樓中學(xué)、卓群中學(xué)，已實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。同時(shí)，各區(qū)還充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”的功能作用，運(yùn)行現(xiàn)代信息化手段，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)片內(nèi)視頻資源、文檔資源、微課程共享。