奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小鳥(niǎo)和牽牛花》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)閱讀《小鳥(niǎo)和牽�；ā返墓适�，了解牽�；�、鳳仙花及小草等幾種植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)牽�；ǖ汝P(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　3．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解牽牛花能陪生病的小鳥(niǎo)的原因。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受故事中人物的心情，感悟人物的品質(zhì)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字、詞卡等。

　　五、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬┏踝x感知

　　1．組織學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通全文，了解文章主要內(nèi)容。

　　2．組織學(xué)生掃除閱讀中的一些字、詞障礙。

　　聽(tīng)讀、自讀、交流初讀所知。

　　參與游戲，學(xué)習(xí)字詞等基礎(chǔ)知識(shí)。

　�。ǘ�）精讀感悟

　　1．指導(dǎo)朗讀，感受人物心情。

　　2．啟發(fā)學(xué)生悟出人物的品質(zhì)。

　　自由選讀，交流感受。

　　思考、討論，談牽�；ㄅ阈▲B(niǎo)的原因。

　�。ㄈ�）拓展延伸

　　提出問(wèn)題，組織討論、交流。

　　思考并討論，交流：在生活中你愿意做課文中的哪個(gè)人？為什么？

　　（四）總結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法

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