口語交際應(yīng)該注意的問題：

　　1激發(fā)學生的表達欲望

　　要根據(jù)話題內(nèi)容，設(shè)計導(dǎo)入方式，組織教學，引導(dǎo)學生興致勃勃地參與練習，另外要鼓勵學生表達，不要打斷學生講話時的思路，引導(dǎo)學生暢快地說出自己的所思所想，訓(xùn)練學生思維能力。

　　2交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)

　　隨時規(guī)范學生的口頭語言，還可以有針對性的點撥指導(dǎo)

　　在互動交流中，要讓學生學會傾聽，要聽明白別人講的主要意思，還要就不理解的地方向人請教，有不同意見的要與同學商討。討論時，把自己的意思說清楚，一個說完，另一個人再說，不要中途打斷別人的話，要尊重別人的發(fā)言。

　　3面向全體，訓(xùn)練到位

　　4把口語交際訓(xùn)練延伸到日常活動中

　　5引導(dǎo)評價，提高語言能力

　　四習作教學

　　特點1拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間

　　2寫實、想象等多種作文類型

　　3重視習作后的交流與評改

　　注意：1啟發(fā)學生，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣

　　2感情真實，內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣

　　3讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。

　　4習作交流和評價，重在鼓勵

　　教學重點和難點

　　重點是教學目標里的那些目標

　　難點是口語交際和習作教學，還有閱讀教學

　　教學課時

　　基本是一個周一個單元，機動調(diào)節(jié)