人教版語文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料(4)
來源:本站原創(chuàng) 2018-03-07 16:47:04

《古詩三首》
【主要內(nèi)容】
《泊船瓜洲》
全詩的大意是:從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸,明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后,望著僅僅一江之隔的京口,想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京,不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
"春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還"描寫了詩人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng),不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵,表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。"綠"字,形象鮮活,春意盎然,讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。
《秋思》
全詩的大意是:秋風(fēng)乍起,客居洛陽城的詩人想寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情,可是要說的話太多了,竟不知從何說起。信寫好后,又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來,當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。
"洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重。"寫了詩人在洛陽城見秋風(fēng)而思鄉(xiāng),寫信給家人,卻感覺信短情長(zhǎng),無法盡訴,表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。
《長(zhǎng)相思》
【中心思想】描寫了戍邊的南方將士,在北方的風(fēng)雪聲中,輾轉(zhuǎn)反側(cè),不能入眠,思鄉(xiāng)之情油然而生,非常懷念故園的溫暖祥和的情景。
詞的大意是:將士們跋山涉水,向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里,住宿帳篷,每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,將士們從睡夢(mèng)中醒來,再也睡不著了,不禁思念起故鄉(xiāng)來,因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜,是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。
▲《泊船瓜洲》是寫景抒情(借景抒情),《秋思》則是敘事抒情(寓情于事),《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體,來表達(dá)作者的思想感情。(情景交融)
【重點(diǎn)詞】
本課的多音字有:"間"讀jiàn;
"萬重山"和"意萬重"的"重"讀сhóng;
"還"讀huán;
"風(fēng)一更"的"更"讀gèng。
課后題:
想象《秋思》中描繪的畫面,把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。"
《梅花魂》
【主要內(nèi)容】課文回憶了"我"與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花,把梅花當(dāng)做祖國的象征,他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上,表達(dá)了他眷戀祖國之情。
【中心思想】表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國的熱愛和眷戀之情。
【重點(diǎn)句】
▲"這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格,最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!"
告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的,愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓,她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人,永遠(yuǎn)保持中國人不屈不撓,永不服輸?shù)拿褡寰瘛?br />
這一大段對(duì)美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù),市外祖父對(duì)"我"說的,這里也不乏老人對(duì)孩子的希望和教會(huì),其實(shí),也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對(duì)祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣。
《梅花魂》中的魂,在這里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那種"不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)"的精神,這也正是中華民族的民族精神。
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