人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀練習(xí)附答案

　　1、種辣椒

　　常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋�。�?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。

　　秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。

　　我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)

　　踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？

　　1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。

　　2．把文章分成三段，在段尾用"‖"表示，并寫出段意。

　　3．讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。

　　① 小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（     ）

　　② 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（      ）

　　2、蒙蒙的小雨

　　蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗�覺(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。

　　忽然   迎面一輛   的士   飛馳而來(lái) 她猛地拐向路邊   但車把掛在樹(shù)干上   她摔倒了   小妹妹   沒(méi)事吧   一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道   陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，"別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。"接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說(shuō)些什么。

　　她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)："三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。""噢，你的左腿--？"停了一會(huì)

　　兒，小伙子說(shuō)："就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了。"聽(tīng)了這話，陳紅陷入了沉思??

　　醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。"我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？"陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，"要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？"這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)："那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就

　　離開(kāi)醫(yī)院了。"陳紅怔住了："我還不知他叫什么呢！"

　　父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

　　1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

　　逞強(qiáng)--

　　風(fēng)風(fēng)火火--

　　3．用"~~~~"畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。

　　4．在第二自然段中用" "畫出比喻句，這句是用____比喻____。

　　5．寫出第二、三自然段段意。

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

　　3、情誼

　　昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒(méi)了，書包也沒(méi)了??叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е�悲傷和疲勞，慢慢地朝學(xué)校走去。

　　教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲："玲玲來(lái)了。"同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。

　　這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)："別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上。"

　　"玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。"

　　"玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！"

　　"玲玲??""玲玲??"

　　看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己�？墒牵�不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)??