1

　　從閱讀文章中參考與借鑒觀點(diǎn)并為己所用，充實(shí)自己在口頭和筆頭表達(dá)上的內(nèi)容。

　　一些同學(xué)在寫(xiě)作和口語(yǔ)方面可能一直存在一個(gè)痛處，就是一旦要組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，便"搜腸刮腦無(wú)覓處"，給了一個(gè)yes (I agree)或者no (I don't agree)之后就開(kāi)啟了自己都不知所云的尬聊模式，或者給出的論據(jù)非常膚淺，沒(méi)有思想。

　　這種不盡如人意的情況一部分是由于同學(xué)年紀(jì)尚輕，閱歷不足，對(duì)很多事情還沒(méi)有形成自己比較成熟的看法，但是更重要的一個(gè)原因是閱讀量不夠，且沒(méi)有把閱讀中看到的論點(diǎn)和知識(shí)內(nèi)化為自己的想法。

　　下面以Unlock3秋季的一篇閱讀課文中的選段為例來(lái)說(shuō)明一下這個(gè)問(wèn)題。

　　在這本目前初一英語(yǔ)國(guó)際實(shí)驗(yàn)班使用的教材中，其中一個(gè)單元是關(guān)于歷史的話題，在這個(gè)單元中，第二篇閱讀文章討論了一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，即我們到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史。

　　在閱讀這篇文章之前，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答基本上就是：No, because it is too boring. / No, because I have to remember a lot of things. / Yes, because I can know a lot of interesting stories …云云。

　　這樣的回答當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但是對(duì)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)而言，就缺乏應(yīng)有的深度和思辨性。那么我們來(lái)看一下文章里是如何分析的：

　　On the other hand, there are a number of reasons why it is a good idea to teach History. Teaching History is important because students should be able to understand the background to current issues in the news. This will create better-informed citizens. Another reason why teaching History is a good idea is that it helps pupils to understand their culture and background, which also helps them to understand the society they live in. In addition to learning about past, History tuition can help students to think for themselves. Finally it also improves pupils' reading and writing skills, which can help them become better students.

　　這一段落對(duì)于學(xué)習(xí)歷史的好處給了比較全面的論述，對(duì)于同學(xué)們回答Should we teach history這個(gè)問(wèn)題是相當(dāng)具有參考和借鑒意義的，但是如果只是這么淺淺地讀過(guò)去就完事的話，是沒(méi)有辦法做到"觀點(diǎn)為我所用"的。

　　所以對(duì)于這樣的文章，首先我們應(yīng)該真正理解它所傳達(dá)的論點(diǎn)。對(duì)于這一段落，正確的打開(kāi)方式就應(yīng)該是：學(xué)習(xí)歷史可以讓你懂得時(shí)事的發(fā)生背景，從而培養(yǎng)具有更高知識(shí)水平的市民；可以幫助學(xué)生更好地理解他們所在的社會(huì)，也可以幫助提升他們的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　接下來(lái)，可以建立自己的閱讀筆記，把從閱讀文章中學(xué)習(xí)到的觀點(diǎn)和知識(shí)記錄下來(lái)，加深印象，也便于以后利用。這樣的筆記可以不拘一格，不必抄下長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，寫(xiě)下關(guān)鍵詞，甚至是以圖畫(huà)為輔都可以。

　　然后，在理解的基礎(chǔ)上，就要自己試著用自己的話來(lái)表達(dá)了，如果能夠加入自己對(duì)現(xiàn)成觀點(diǎn)的理解和詮釋就更好了。

　　比如在讀完了這篇文章之后，你對(duì)上面提到的這個(gè)問(wèn)題的回答就可以是：

　　Yes, it seems to me that learning History is beneficial in that it can help students to improve their reading and writing skills. For example, sometimes, we need to quote historic figures' sayings to support our ideas so as to make our arguments in writing stronger and more convincing.

　　這一方面的積累對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作都是大有裨益的，堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在"產(chǎn)出"論點(diǎn)的時(shí)候不再那樣掙扎了。