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小學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法的分析及專業(yè)解決策略 (3)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-05-21 14:41:29

智能內(nèi)容


  2、教師與家長應(yīng)該好好溝通,找出孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。

  父母與老師一起,了解孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)表現(xiàn),比如,上課是否專心?孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施,讓孩子恢復(fù)自信,培養(yǎng)其成功感。

  父母應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  第一,當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他、支持他,鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)奮斗;

  第二,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,不要老干預(yù)、老指導(dǎo)、老幫助。

  第三,教育孩子正確對(duì)待失敗,告訴他失敗是成功之母,要善于從失敗中找到成功之路。

  第四,以肯定任何大小的成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體會(huì)到無論成功失敗,只要他盡了自己的努力,父母都一樣愛他。

  第五,鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo),一步步地爭取,不要希望一步登天。

  3、老師與家長要有正確的分?jǐn)?shù)觀

  當(dāng)孩子考試失敗時(shí),對(duì)孩子大加指責(zé)埋怨,嚴(yán)加管教,使孩子失望的同時(shí)又產(chǎn)生了對(duì)考試失敗的恐懼,回避學(xué)習(xí),不愿意做出進(jìn)一步的努力,從而導(dǎo)致孩子進(jìn)一步的失敗。

  有的大人許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎(jiǎng)勵(lì),如果考不好就給什么處罰。其實(shí)這并不能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄儾皇窃诤⒆雍煤脤W(xué)習(xí)的時(shí)候給孩子予表揚(yáng),而這強(qiáng)化的不是學(xué)習(xí)而是孩子只想得到好分?jǐn)?shù)的想法,可能會(huì)導(dǎo)致孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù),采取投機(jī)取巧、作弊、欺騙等手段。

  很多大人只看孩子得了多少分,不管考試難度如何,其實(shí)、考試難度對(duì)分?jǐn)?shù)影響很大,如果大人不能正確看待孩子的相對(duì)分?jǐn)?shù),就會(huì)引導(dǎo)孩子也不能正確而全面地看待自己的相對(duì)分?jǐn)?shù),坐井觀天,只看絕對(duì)分?jǐn)?shù)固然重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部。要把握知識(shí)、發(fā)展能力作為孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該把培養(yǎng)孩子具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和良好的學(xué)習(xí)方法,把發(fā)展孩子的全面素質(zhì)擺在比分?jǐn)?shù)更重要的位置上。

  大人應(yīng)從培養(yǎng)孩子的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手,來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)多加以表揚(yáng),不應(yīng)該在孩子得好分?jǐn)?shù)時(shí)過多地獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),而在孩子考不好的時(shí)候又過分指責(zé)打擊。

  要正確地對(duì)待孩子考試的成功與失敗。孩子學(xué)習(xí)遇到挫折和失敗的時(shí)候,幫助孩子尋找失敗的原因,改進(jìn)學(xué)習(xí),應(yīng)該給孩子以鼓勵(lì),幫助孩子盡快地?cái)[脫低落的情緒,爭取下一次取得好成績。

  如果孩子考試一直比較順利,要在適當(dāng)時(shí)候有意地給他制造一些困難,讓他經(jīng)歷挫折和失敗,并引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫折和失敗的能力。如果孩子經(jīng)常遭受考試的失敗,應(yīng)該給他們多鼓勵(lì),要幫助他修正學(xué)習(xí)目標(biāo),并幫助他們分析失敗的原因,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讓他們體驗(yàn)成功,體驗(yàn)到正確的學(xué)習(xí)方法帶來的良好效果,增加學(xué)習(xí)的自信心。

  四、幫助孩子掌握良好學(xué)習(xí)方法的有效策略

  掌握良好正確的學(xué)習(xí)方法,對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣、樹立學(xué)習(xí)的自信心是非常重要的。以下幾點(diǎn)策略,是我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中總結(jié)出來的行之有效的方法:

  1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀、也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不放松。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表揚(yáng),使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他,去戰(zhàn)勝困難,必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?br />
  2、學(xué)會(huì)課前進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)

  中國有一句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)、課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。

  課前預(yù)習(xí)的基本要求是:

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