三年級全年學習規(guī)劃

　　孩子升上三年級后，很多家長都會發(fā)現(xiàn)一個問題：一二年級學習很輕松，在班里成績就算不拔尖，也是中上游水平，可到三年級，學習開始變得吃力，成績下滑，特別是數(shù)學學科尤為明顯。

　　其實，單純從數(shù)學學科內(nèi)容變化的角度來看，一二年級和三年級就有著很大的區(qū)別。一二年級重點是培養(yǎng)數(shù)感，一般以基本數(shù)學認知和概念為主，是一些簡單而基礎(chǔ)的運算。而到了三年級，就會增加很多應(yīng)用題，要求孩子會讀題理解題，然后運算。這個時候?qū)�孩子的邏輯思維，也提出了更高的要求。

　　三年級孩子數(shù)學易出現(xiàn)問題，因為文字題出現(xiàn)了，沒有訓練過的孩子理解力不夠，此階段的孩子普遍馬虎大意、做作業(yè)磨蹭，要及時糾正不良習慣，培養(yǎng)好的學習習慣，為高年級的學習奠定基礎(chǔ)。

　　二升三是學生由小學低年級階段向高年級階段過度的重要一年。簡單來說，三年級就是在良好的運算基礎(chǔ)下，培養(yǎng)學習習慣，通過應(yīng)用題的學習，訓練思維能力，幫助孩子的思維從形象具體向抽象邏輯轉(zhuǎn)變。

　　提升計算能力

　　計算是小學數(shù)學中一項重要的基礎(chǔ)知識，貫穿于小學數(shù)學教學的全過程，甚至貫穿整個學習生涯。學生的計算能力強弱與否，直接關(guān)系到他學習數(shù)學的興趣和效果，因此，使學生學好計算，并形成一定的計算能力至關(guān)重要。而到了中高年級，孩子們和家長們往往會忽視計算的重要性。

　　建議每日一題，習慣養(yǎng)成貴在堅持！