為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語認(rèn)讀能力及綜合素養(yǎng)，促進(jìn)我校小學(xué)英語教師加強(qiáng)對英語認(rèn)讀能力教學(xué)策略及方法的研究。3月27日早晨，由我校五年級英語老師執(zhí)教一節(jié)英語課，全體英語老師共同參與聽課。

　　在課堂教學(xué)中，張老師做到以下幾個方面。

　　一、以英語口語教學(xué)，給學(xué)生營造了一種濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生陶醉在精美的課件中，打造了快樂課堂，師生互動明顯，學(xué)生學(xué)得快樂，老師教得輕松。在教授單詞時注重與學(xué)過的單詞相結(jié)合，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。

　　二、教師在授課過程中加以補(bǔ)充練習(xí)，既鍛煉了學(xué)生說的能力，又鍛煉了學(xué)生讀的能力，讓學(xué)生的綜合能力得到提升。

　　三、本堂課以歌曲導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)造了一種輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境，以Chant結(jié)束，既活潑有趣，又鞏固所學(xué)知識。在說唱環(huán)節(jié)，老師和學(xué)生一起打節(jié)拍，做動作，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

　　本次聽課活動結(jié)束后，下午舉行評課活動，校領(lǐng)導(dǎo)以及英語教研組和授課教師及時進(jìn)行交流，提出自己的意見和建議。從聽課情況來看，教師精心備課，能很好地集中學(xué)生的注意力，教學(xué)方法也較為靈活，能及時練習(xí)鞏固所學(xué)知識，課堂氣氛融洽，師生互動性也較強(qiáng)。但是也存在不足，比如學(xué)生讀得比較少，學(xué)生之間的互動不夠，對學(xué)生的評價有點兒少等等。

　　本次活動給教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也為教師日后的教學(xué)積累更好的經(jīng)驗。