無(wú)法給孩子最好的教育資源?性格培養(yǎng)才是王道(三)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-06-14 13:17:54

2 持續(xù)高壓,兒童早期發(fā)展傷害最大的因素
我們常用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容童年其實(shí)是很有道理的,反過(guò)來(lái),壓力重重甚至有創(chuàng)傷的童年,可能會(huì)讓一塊金子變成黯淡的鉛塊。大量的科學(xué)研究表明,童年對(duì)孩子傷害最大的因素是持續(xù)壓力。
兩位研究人員,Kaiser醫(yī)院預(yù)防醫(yī)學(xué)部主任Vincent Felitti 和疾控中心(CDC)流行病學(xué)家Robert Anda,合作完成了 童年逆境經(jīng)歷(Adverse Childhood Experience ,ACE)的研究。
從1995年開(kāi)始,兩位研究者對(duì)來(lái)Kaiser做身體檢查的病人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,一共完成了17000多份問(wèn)卷, 完成率70%。
他們發(fā)現(xiàn),童年創(chuàng)傷經(jīng)歷與成年之后的健康、行為問(wèn)題,有著非常高的相關(guān)性。ACE分?jǐn)?shù)更高的人,更有可能有不良生活習(xí)慣,對(duì)煙酒藥物上癮,以及更早的性生活,更容易抑郁,甚至更多嘗試自殺。也許因?yàn)樯罘绞讲唤】,他們有更高幾率身患糖尿病、心臟病和癌癥。
盡管ACE研究只是描述現(xiàn)象,并沒(méi)有解釋形成機(jī)制,但是在過(guò)去幾年里,科學(xué)家們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí),童年的困境對(duì)身體和大腦的傷害,是通過(guò)一種關(guān)鍵的方式形成,這就是壓力(stress)。
我們的身體,通過(guò)一套叫做下視丘-腦垂腺-腎上腺軸 (好復(fù)雜,我們就記住叫HPA axis就好)的回饋控制系統(tǒng)來(lái)管理壓力。
神經(jīng)科學(xué)家Robert Sapolsky解釋說(shuō),這套人類(lèi)壓力對(duì)應(yīng)系統(tǒng)是讓我們應(yīng)對(duì)短暫而急迫的壓力時(shí)用的,比如我們的祖先在非洲大草原上突然遇到獅子。但是現(xiàn)代社會(huì)里,人們面對(duì)的壓力卻往往是長(zhǎng)期的、持續(xù)的,比如房貸啊,升職啊,于是這套系統(tǒng)就不但不好用,而且會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚α恕?br />
當(dāng)這套系統(tǒng)在嬰兒和童年時(shí)期負(fù)荷過(guò)重,就會(huì)造成各種長(zhǎng)期傷害。有意思的是,并非壓力本身把事情弄糟,而是我們的身體對(duì)壓力的反應(yīng),會(huì)損耗身體各個(gè)部分。在高壓環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子更難集中注意力,難以從挫敗中反彈,難以很好地聽(tīng)從指令,而這些都會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
聽(tīng)著很絕望是不是,但這個(gè)問(wèn)題的解決方案卻挺簡(jiǎn)單?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),來(lái)自父母或者照料人的愛(ài)和溫暖,可以有效抵御惡劣環(huán)境帶來(lái)的壞影響。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類(lèi)型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總