小編經(jīng)常接到家長提問經(jīng)常接到家長的咨詢，孩子不聽話怎么辦？孩子不愛XX（或?qū)W習或其他）怎么辦？為什么孩子現(xiàn)在學會頂嘴了？

　　其實，這些問題的癥結(jié)都在于，家長以何種心態(tài)對孩子進行溝通。有時候一句不經(jīng)意間的話，卻會給孩子造成了極大地影響，而我們卻不自知。究竟家長們要怎么拿捏與孩子的對話呢？你知道這樣的對話會給孩子造成怎樣的傷害么？下面羅列了一些我們經(jīng)常聽到或者會脫口而出的“訓勉”，讓我們重新審視一下它可能會對我們的孩子造成哪些的副作用吧！

　　“哎呀，你怎么又”

　　“不要給孩子貼（不好的）標簽!”我們經(jīng)常這么提示自己或者別人。但是遇到孩子反復(fù)出現(xiàn)類似問題或者多次令人不滿的情況時，這句話總是會首當其沖的脫口而出，充滿的是做家長的抱怨和無奈，也可能在壓力下是對周圍人的一種暗示：“我之前就說過孩子了，我真的有在管教他（她）哦。”

　　古訓有云：“規(guī)勸于私下，揚善于公堂”。其實，換位思考，當孩子做出了和家長期望有悖的事情時，更多的是一種忐忑。當孩子處于既怕被家長責備，又渾然不知所措的狀況下，家長需要做的是明確出孩子的行為不合適，告訴孩子正確的做法就好了。而無論是否當著別人責備孩子，都會給孩子貼上一種不好的標簽，讓孩子今后對做錯事建立一種不積極的映射，惡性循環(huán)下去。

　　“你別給我添亂了，一邊玩去”

　　當家長在處理家務(wù)或者忙自己事情的時候，孩子總想過來幫忙做點什么，但因為孩子的能力有限卻可能越幫越忙。不耐煩的爸媽這個時候可能會因為煩躁對孩子說話就是：“別給我添亂了，一邊玩去。”

　　從孩子的出發(fā)點來看，參與家務(wù)或者幫助父母解決問題其實是件值得鼓勵的事情。首先，孩子的行為是從興趣出發(fā)，興趣是最好的老師，家長在這個時候可以慢下來，引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。孩子在這一過程中，既能鍛煉了手腦配合，又能獲得控制感和自我認同感，如果家長引導(dǎo)得當，還可以讓孩子學會責任與擔當，您不妨一試。

　　做家長，不妨學會放權(quán)，受益的是家長和孩子，雙贏的教育，何樂不為？

　　“你不會，還是我來吧”

　　和剛才那句一樣，看到孩子事情做不好就著急了，馬上沖上去幫忙。脫口而出：“你不會，還是我來吧！”在爸媽的事事包辦中，孩子的主動性和探索欲一點點減弱，甚至形成習得性無助。那個時候，就只能像上圖中的這位媽媽，無奈地嘆息“孩子怎么會變得這樣懶呢”。