北京版二年級數(shù)學上冊教案設(shè)計《除法的初步認識》

　　課前準備：

　　（1）預(yù)習課本第18頁的內(nèi)容。

　�。�2） 準備12根小棒，18個圓片。

　　教學內(nèi)容：

　　教材第18頁例4.

　　教學課時： 1課時

　　教材分析：

　　計算教學是小學數(shù)學教學的重點，除法是計算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學習除法的基礎(chǔ)，而“除法的初步認識”又是學生學習除法的開始，是學習除法概念的第一課。學生在原有的知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，學生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學習，所以這節(jié)課顯得尤為重要。教材在編排時從熊貓分竹筍引入，通過分竹筍使學生初步領(lǐng)會除法的實際意義。然后引出除法算式的讀、寫法以及除法算式的意義。還安排了一些實際操作題，讓學生親自動手擺一擺、分一分、連一連，再寫出除法算式，然后再說說除法算式所表示的意義。

　　教學目標：

　　知識與技能：（1）讓學生通過親自動手的實踐操作，明確“平均分”的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。（2）使學生認識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式的意義；

　　過程與方法：通過實踐操作培養(yǎng)學生探索知識的能力和對除法的濃厚興趣；

　　情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的動手實踐能力和初步語言表達能力。

　　教學重點：

　　使學生會動手平均分物體，理解除法的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算；

　　教學難點：

　　使學生會動手平均分物體，理解“平均分的含義”，理解除法的含義。

　　學習準備：

　　教具：教學課件、小棒。

　　學具：每人18個圖形卡片和12根小棒。