興趣式教育有多重要？

　　愛因斯坦曾說，興趣是最好的老師。

　　貝克漢姆在3歲開始踢足球，一步步將“玩”球變成“練”球，最終以世界頂級球星的身影活躍在球場。

　　愛迪生很小就愛做實驗，凡事都會親自去實驗一下，最終成為發(fā)明大王，創(chuàng)造2000多項發(fā)明。

　　東漢時期的張衡小時候喜歡數(shù)星星，他將興趣發(fā)揮到極致，畫出了我國第一張星空圖，首創(chuàng)了天文儀器“渾天儀”。

　　“興趣是通往成功的云梯，找到自己的興趣所在，就是找到了隱藏在云間的那把梯子，找到了那個離成功最近的結(jié)點。”這樣的例子在古今中外的名人中不勝枚舉：比如發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓，比如站在鋼琴前就想彈琴的莫扎特……

　　他們一旦對某件事情有了興趣，會不自覺地將時間和精力投入其中，越來越了解，越來越熟練，直至成為領(lǐng)域里面的佼佼者。

　　對我們的孩子來說，如果能夠認(rèn)識到他們的興趣、天賦，加以正確培養(yǎng)和引導(dǎo)，激發(fā)他們內(nèi)在的動力，加之后期的勤奮與努力，自然能讓孩子們在其中擁有快樂，直至結(jié)出成長的“碩果”。