部編版二年級上冊《曹沖稱象》語文教案
曹沖稱象
教學(xué)目標(biāo)：
1、有主動識字的愿望，認(rèn)識14個生字，會寫10個生字、重點學(xué)會“船”和“做”，養(yǎng)成觀察漢字占格的習(xí)慣、
2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說一說曹沖稱象的辦法、
3、通過讀讀比比，初步領(lǐng)會在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以把話說得更加具體、明確、有力、
教學(xué)重點：
1、有主動識字的愿望，認(rèn)識14個生字，會寫10個生字、
2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說一說曹沖稱象的辦法、
教學(xué)難點：
通過讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動，感悟曹沖稱象辦法的巧妙之處、
教學(xué)時間：2課時、
教學(xué)過程：
第一課時
一、情境導(dǎo)入，初步感知：
1、設(shè)疑導(dǎo)思（PPT出示圖片）：同學(xué)們，你們愿意猜謎語嗎？那就猜猜這是什么動物？（謎底：大象）
2、自由交流：你覺得怎樣形容大象？如何知道大象的重量？
3、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)一個古代故事《曹沖稱象》（板書課題，齊讀課題），看看人們是怎樣稱大象的、
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1、出示自讀要求、
（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、
�。�2）畫出生字、詞語，多讀幾遍、
2、小組學(xué)習(xí)：
�。�1）組長檢查生字讀音、
�。�2）交流識字方法、
�。�3）接讀課文、
3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：
�。�1）課件出示生字、詞語、
�、僦该_火車?yán)首x，師生正音、
�、邶R讀、
�、廴サ羝匆衾首x、
�。�2）朗讀課文、
�、俳處煼蹲x，提醒學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字的讀音、
②指名分自然段朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)，要注意字音準(zhǔn)確、語言順暢、
4、初步感知課文大意、說說讀了課文之后，知道了什么、（引導(dǎo)學(xué)生自由說，幫助學(xué)生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文寫了一件什么事、）
5、觀看《曹沖稱象》的視頻，加深印象、
三、識記生字，指導(dǎo)書寫：
1、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的（出示會寫的字的謎語，讓學(xué)生猜、）、
2、指導(dǎo)書寫、
（1）課件出示“稱、做、站、秤、柱、桿、船、底、然、歲”、
�。�2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、
3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，教學(xué)生字、
�。�3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順、
�。�4）學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢、
4、鞏固生字：抄寫今天學(xué)的生字、
四、鞏固練習(xí)
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