單元名稱：遺跡

　　教材分析：本單元以“遺跡”為主題，這五篇課文旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歷史、體悟悠久、燦爛的中華文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)古老華夏文明的關(guān)注，理解和熱愛。前三篇是精讀課文，后兩篇是拓展閱讀，綜合活動(dòng)的任務(wù)是考察名勝古跡，寫考察報(bào)告，召開報(bào)告會(huì)。本單元突出特點(diǎn)：課文表現(xiàn)形式豐富多樣。

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生通過課文了解祖國(guó)的遺跡，領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光，感受五篇課文表現(xiàn)形式的豐富多樣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歷史，體悟悠久、燦爛的中華文化。

　　2.學(xué)會(huì)利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對(duì)事物做出判斷，并提出自己的觀點(diǎn)。

　　3.引發(fā)學(xué)生對(duì)古老華夏文明的關(guān)注和理解，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)該定位可讓學(xué)生讀明白上下聯(lián)分別從哪些方面贊美長(zhǎng)城，思考上下聯(lián)為什么這樣對(duì)。

　　為抓住這一重點(diǎn)，老師在教學(xué)時(shí)，首先，讓學(xué)生課前搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料，課堂上引導(dǎo)學(xué)生交流資料。其次，要鼓勵(lì)學(xué)生充分地自讀自悟，在理解基礎(chǔ)上，有感情的朗讀，老師要注意指導(dǎo)朗讀語(yǔ)氣由舒緩到激昂，斷句及頓挫可作適當(dāng)指導(dǎo)，不必過分強(qiáng)調(diào)。本課教學(xué)的難點(diǎn)是：了解對(duì)聯(lián)的形式特點(diǎn)。

　　單元教學(xué)安排：

相關(guān)推薦

北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃匯總