北師大版五年級上冊《雅魯藏布大峽谷》語文說課稿

　　一、 指導(dǎo)思想與設(shè)計理念

　　《雅魯藏布大峽谷》是北京市義務(wù)教育課程改革試驗教材第八冊第八單元最后一篇略讀課文�！≌Z文教學(xué)的目的在于使學(xué)生“學(xué)會讀書、自能讀書”。本節(jié)課，針對略讀課文的特點，以探究“雅魯藏布大峽谷為何能堪稱世界第一”為主思路，為學(xué)生搭建自主閱讀、交流的平臺；尊重學(xué)生的獨特體驗，鼓勵學(xué)生在自主質(zhì)疑、互相交流中構(gòu)建對文本的自我認(rèn)知；重視文本的人文內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生正確的價值取向——驕傲自豪之下的環(huán)保意識。

　　1、 教材分析

　　《雅魯藏布大峽谷》一課用列舉數(shù)字和比較等方法說明雅魯藏布大峽谷的長、深、大，是當(dāng)之無愧的世界之最；用優(yōu)美的語言文字描繪出氣象萬千、豐富多彩的世界第一的奇異景觀；用科學(xué)的事實說明那里生物的多樣性，具有特殊的研究價值。全文雖屬說明文，但通篇洋溢著對對祖國雅魯藏布大峽谷強烈的熱愛、驕傲、自豪之情。

　　2、學(xué)情分析

　　學(xué)生從《龍》、《觀潮》、《美麗的小興安嶺》等學(xué)習(xí)中，感受到了祖國的騰飛、山河的壯麗及富饒，為學(xué)習(xí)本文奠定了深厚的情感基礎(chǔ)。而地理方面知識的欠缺及文本中的名詞術(shù)語，給學(xué)生理解帶來困難，應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a充課外資料。

　　在教學(xué)方式上，鼓勵學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑，主動探究，并愿意和同學(xué)交流感受。引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？重點理解感悟第三自然段，從山和水的變化感受形態(tài)之多樣，景觀之奇異，利用媒體欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅神來之筆。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)讀 11個字。

　　2. 朗讀課文。了解雅魯藏布大峽谷的奇異，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲的感情。

　　3.感受到善于提出問題、思考問題，尋求方法進行驗證的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實的科學(xué)精神。

　　三、教學(xué)重、難點：

　　重點：了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。難點：學(xué)生能夠自主解讀文本之后，提出問題，融于課堂活動之中

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 資源收集

　　課前收集與雅魯藏布大峽谷有關(guān)的圖片，相關(guān)文字知識，垂直自然帶分布圖

　　2.課件制作

　　課件用演示文稿的方式呈現(xiàn)。分五部分：

　　1）、出示重點詞語(配相關(guān)圖片)

　　2）、了解雅魯藏布大峽谷概況（填空題）

　　3）、出示世界著名峽谷對比表

　　4）、出示描寫雅魯藏布大峽谷相關(guān)景色的圖片及語句

　　5）、出示垂直自然帶圖

　　3. 活動準(zhǔn)備

　　制作多媒體教學(xué)課件；學(xué)生課下收集與課堂相關(guān)的資料

　　五、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

　　㈠ 談話引入，揭示課題。

　　導(dǎo)語：在我國的青藏高原上不僅有地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，在它的腳下還有地球上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課就讓我們一起走進雅魯藏布大峽谷，去揭開它神秘的面紗！