北師大版五年級(jí)上冊(cè)《鳥兒的偵察報(bào)告》語文說課稿
說教材
《鳥兒的偵察報(bào)告》是語文S版三年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇課文。本單元的主題就是：大自然既充滿著勃勃生機(jī)，又隱藏著嚴(yán)重的危機(jī)。告訴我們?cè)谙硎艽笞匀粠順啡さ耐瑫r(shí)，不要忘記重視環(huán)保意識(shí)，使我們的家園美麗永駐。從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、公德意識(shí)。 本文是我國著名的科幻童話作家郭以實(shí)寫的一篇童話故事。故事以鳥兒的自訴形式，告訴了人們----由于人類濫用農(nóng)藥、油船漏油、煙囪冒煙等人為的破壞，讓大自然中的動(dòng)植物生存環(huán)境慘遭破壞，讓它們失去了賴以生存的家園。反映了環(huán)境受到污染，鳥兒的生存狀態(tài)受到嚴(yán)重威脅的現(xiàn)實(shí)。故事的背后是作者要喚醒人類對(duì)自己行為的幡然悔悟，希望人們珍惜鳥類，保持鳥類與良性生態(tài)循環(huán)的密切關(guān)系，使我們美麗可愛的家園充滿鳥語花香，譜寫出人與自然和諧共處的篇章。 結(jié)合課文內(nèi)容，我從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
�。�1）認(rèn)讀8個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
�。�2）說說鳥兒的偵察報(bào)告都涉及到了哪些方面？你從鳥兒的偵察報(bào)告中體會(huì)到了什么？
�。�3）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過程與方法
�。�1）通過拼讀、組詞等達(dá)到認(rèn)讀本課生字與新詞。
�。�2）通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。
（3）通過學(xué)習(xí)課文、理解課文，體會(huì)文章中心。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的情感，同時(shí)教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境從每個(gè)人身邊的小事做起。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)課文，體會(huì)保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境的重要性。
2．說說自己對(duì)這篇課文的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
說教法、學(xué)法
教與學(xué)是老師和學(xué)生在課堂中雙向互動(dòng)的過程，教學(xué)方法是否恰當(dāng)是一堂課成功與否的關(guān)鍵，教有千法，貴在得法。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)大綱要求，結(jié)合課文特點(diǎn)，我設(shè)定了以下教學(xué)法：
1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，釋放自己的情感。
2、對(duì)話教學(xué)法：做到師生對(duì)話，生生對(duì)話，與文本進(jìn)行對(duì)話，喚起學(xué)生與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。
3、朗讀感悟法：貫穿“以讀為本”的主線，以讀促思，讀中感悟。在朗讀中教給學(xué)生方法，進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生向更高的朗讀目標(biāo)努力。
4、采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
說教學(xué)過程
一、出示圖片，導(dǎo)入新課
1、老師這里有一組圖片，請(qǐng)大家來欣賞一下。 課件出示各種鳥兒的圖片，借機(jī)讓學(xué)生說出看到圖片后的感受。
2、是呀，我們愛看鳥兒展翅飛翔的雄姿，我們愛聽鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，生活在花香鳥語的世界，是多么愜意呀！如果沒有了鳥兒的身影，這種人間仙境還找的到嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鳥兒的課文----《鳥兒的偵察報(bào)告》。
