小學二年級語文:家長如何指導孩子學好語文
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-16 10:56:42

家長如何指導孩子學好語文
一、二年級統(tǒng)稱為低年級,拼音、識字、寫字是低年級學習的重要內容。但和一年級相比,二年級的學習重點還是有所變化的,由于二年級的識字和寫字量比一年級大大增加,所以我們會把學習重點放到識字量的擴大和寫字能力的培養(yǎng)上,對拼音教學可能會有所減弱。那么,如何有效的擴大學生的識字量和提高學生的寫字能力了?我們會著重從以下兩個方面進行:
1、盡量讓學生多讀書。這里的多讀書包括兩年方面的意思:第一是對書上的課文、生字反復的讀,熟讀成誦。“溫故而知新”“讀書百遍,其義自現(xiàn)”都說明了多讀書的重要性。每天的早晨和中午,我們都安排有值日生在教室前面領著全班同學讀課文,讀生字詞。一般早上語文書上的,中午讀《英才教程》上的。(說到這里,我要特別感謝我們的班主任王老師,因為很多時候,我因為有許多臨時的事情,到不了班上,我們的王老師不顧自己自己年邁,常常替我守在班上督促,組織學生早讀和午讀,早上7:30就進了教室,中午2:00又來到了教室),讓我非常的感動,同時也很慶幸和這樣一位負責任的班主任搭班。第二是讓學生多讀課外書。讀課外書既是對學習過的生字非常有效的鞏固手段,同時,通過多讀書擴大學生的視野,增加學生知識儲備,為今后學習語文打下堅實的基礎。可謂一舉四得。學習語文其實沒有什么特別的竅門,關鍵在于多讀書,讀一些好書,書讀多了,字也會認了,作文也會寫了,懂得的道理也多了,F(xiàn)在初中語文考試都是卷,實際上考得就是學生的積累,積累從哪里來?就是從課外閱讀中來的。因此,在這里我給各位家長提一個要求,給你的孩子每個月至少買一本書,每天放在他的書包里,讓他在下課的時候,中午休息的時候,晚上吃飯以后,隨時隨地的可以看書。并時常詢問一下:你今天看了些什么?讓學生講給你聽,這對學生既是一種督促,也是間接的培養(yǎng)您孩子的口頭表達能力,同時也增進了你們之間的感情。其實學了語文,不就是為了更好說話和寫作嗎?您說對不對?您看,通過讀書,您的孩子會說了,會寫了,我們的目地也就達到了。
2、讓學生在規(guī)定時間內完成按質按量完成作業(yè),既要整潔,又要正確美觀。二年級學生的寫字量大了,寫字速度太慢,是跟不上學習的節(jié)奏,同時容易養(yǎng)成拖拉的壞習慣,對今后尤其是到了初中后的學習產生很大的影響,F(xiàn)在我已經如何提高學生的做作業(yè)速度方面做了一些嘗試,如每次寫小字本,我會對前20名寫完的學生在作業(yè)本上標出他寫作業(yè)的名次,第一個交作業(yè)并且沒有錯誤的學生就在他的作業(yè)本上寫上1,并當眾宣布。第二個交作業(yè)的就在作業(yè)本上寫上2,以此直到第20名。學生的積極性很高,都想得到前20名,這就要求寫得又快又對。班上的汪瑤同學已經連續(xù)兩次得了第一名了,當我宣布他已經兩次得第一名時,他臉上的微笑特別自信,特別開心。其他同學也羨慕的不得了,F(xiàn)在除了極個別的學生,大部分學生都能當堂完成作業(yè),且質量不錯。
希望各位家長在家里也要注意培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣,如做完作業(yè)再玩,今天的作業(yè)多少分鐘完成、有沒有錯誤,有了錯誤給孩子一點小小的懲罰等等,從這些小的方面培養(yǎng)學生良好的學習習慣。而這些習慣一旦養(yǎng)成,學生將是終生受用的。
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