小學六年級日記：升旗手的一天

　　不開心的事很多，開心的也不少，比如小學六年級的那一天，真不知道拿什么來紀念。

　　背上雙肩包，踏進校園的門檻。清晨的鳥鳴總讓人心情愉悅，陽光的灼熱感微微映在左邊臉頰，泥土淡淡的芬芳和著花香纏繞在發(fā)間。昨天老師任命我當下周升旗手，今天要正式開始練習；腦海里盡是我握住繩子緩緩?fù)�下拉，紅旗緩緩上升的威風畫面。我情不自禁笑出了聲。

　　午休時，我跟我的一位搭檔一起去排練。

　　我筆直地站在旗桿一側(cè)，雙手握住繩子，一寸一寸地往下拉，神情嚴肅，目光隨著國旗奔向悠遠的藍天；“咯吱——”耳邊傳來刺耳的、夢想破碎的聲音。我疑惑地看著旗桿上的國旗，手輕輕地拉了一下繩子。“吱——”又是刺耳的聲音，我眉頭皺了起來。這時老師過來了，她向我詢問狀況后告訴我，這旗桿用了很久了，現(xiàn)在才是開學的第二周，旗桿在暑假一直被閑置，估計是壞了，要抹潤滑油；這消息對我來說簡直是晴空霹靂，明天就要正式舉行升旗儀式了，出現(xiàn)這樣的狀況豈不是讓我當著全校同學的面出丑？旗桿根本不能拉了，今天的排練又泡湯了，明天怎么辦？我用指甲掐自己手掌心，眼眶微紅，頭低得快要挨到地面。老師將手搭在我的肩膀上說：“今天下午我試試找人來修，別難過。”我揉揉眼睛，點點頭。

　　一下午我都心神不寧，最后決定晚上放學后留下來與搭檔再排練一下。

　　天色暗了下來，我們來到升旗臺前，把國旗掛上去。我手幾乎是顫抖著的，每拉一下我都緊閉雙眼，生怕那刺耳的聲音再度出現(xiàn)。“吱——”頭頂上方傳來聲響，聲音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出來了，這是搭檔過來說：“繼續(xù)拉吧，聲音不大，或許再拉就沒聲音了。”我手攥著繩子，身上的弦都繃緊了；一下，兩下……一直到頂旗桿都沒有發(fā)出任何聲音，我立刻被注滿活力，開心地跳起來；沒有一天比今天更棒了，我想。

　　一件好的事只有在糟糕的事發(fā)生之后出現(xiàn)才會覺得來之不易，就像那天一樣。那天我的心情真好，如同深藍的天空綴上星辰，繽紛的花瓣上停只蝴蝶那般絢爛。