學生良好學習習慣養(yǎng)成計劃;

　　1、培養(yǎng)學生會讀書的習慣，在讀的過程中要求學生邊讀邊想，把難點、疑點圈點勾劃出來，使學生帶著問題有目的的聽課，這樣是學生明白怎樣問問題，老師也好作出解答。

　　2、培養(yǎng)學生愿說的習慣，這對學生的初步邏輯思維能力的形成施以良好的影響，促進數(shù)學思維的形成和發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生傾聽的習慣，學生專心聽講能力的培養(yǎng)是學法指導中最基本的環(huán)節(jié)，也是學生提高教學效率最有效的途徑。

　　4、培養(yǎng)學生勤思的習慣，要教育學生養(yǎng)成處處思考、時時思考、尋根究底的良好習慣。

　　5、培養(yǎng)學生質(zhì)疑的習慣。

　　6、 注意培養(yǎng)學生動手操作習慣，手工制作、小實驗等，既是刺激大腦、開發(fā)智力的途徑。