(7)指名學(xué)生朗讀匯報(bào)，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語(yǔ)氣也要發(fā)生變化。

　　(8)朗讀比賽，讀中體會(huì)小朋友從害怕夜色到喜歡夜色的心理變化。

　�。ㄋ模┘�中識(shí)字，指導(dǎo)書寫

　　1．過(guò)渡：通過(guò)誦讀詩(shī)歌，我們體會(huì)到了小朋友的心理變化過(guò)程，這些語(yǔ)言當(dāng)中還藏著一些有趣的生字寶寶，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　2．指導(dǎo)書寫生字--看、笑、外、晚、再。

　　(1)學(xué)習(xí)生字--看。

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生在第一小節(jié)中找出生字"看"，并讀出這句話。

　　②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"看"：把手放在眼睛上就是"看"，運(yùn)用字形記憶法識(shí)記生字。

　�、圩x出詩(shī)歌中帶有"看"字的這句話，體會(huì)小朋友害怕夜晚的心理。

　　(2)學(xué)習(xí)生字--笑。

　�、俳處熢诤诎逖菔�，學(xué)生書空，學(xué)寫生字--笑。

　�、趲熒�互動(dòng)，做一做微笑的動(dòng)作，體會(huì)微笑時(shí)人們的心情。

　　(3)學(xué)習(xí)生字--外。

　�、儆^察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)生匯報(bào)識(shí)記方法。

　　(夕＋卜＝外)

　　②教師在黑板上書寫漢字，學(xué)生書空。

　�、圩⒁�"卜"的寫法，先寫垂露豎，再寫點(diǎn)。

　　(4)學(xué)習(xí)生字--晚、再。

　�、儆^察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)書寫。

　　②師生共同書寫生字，比一比誰(shuí)寫得工整、漂亮。

　　3．比較識(shí)字法：書寫帶有"巴"的生字--"色""爸"。

　　(1)觀察生字"色""爸"的相同之處和不同之處。

　�、傧嗤�：上下結(jié)構(gòu)，下面都是"巴"字。

　�、诓煌�：書寫"色"字，上面稍小一些。書寫"爸"字，上面稍大一些。

　　(2)比賽書寫漢字，小組派代表在黑板上書寫漢字，比一比哪個(gè)小組寫得美觀、大方。

　　（五）總結(jié)全文，再次感受夜色

　　1．教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)朗誦詩(shī)歌，感受小朋友對(duì)夜晚從害怕到不害怕的心理變化，體會(huì)了詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，還認(rèn)識(shí)了許多有趣的生字，讓我們?cè)僮x一讀詩(shī)歌，體會(huì)夜晚美麗迷人的景色。

　　2．播放音樂，學(xué)生配樂朗誦詩(shī)歌。

　　板書設(shè)計(jì)

　　夜   色

　　害怕--不害怕

　　從前膽子很小--現(xiàn)在喜歡夜晚