step 2.presentation

　　1.Perceive 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察。

　　2.教師呈現(xiàn)My room的掛圖或圖片，采用問(wèn)答方式對(duì)房間進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)房間中出現(xiàn)的家具和物品名稱。如arm chair， TV， window， table…

　　3.西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)布置的房間的圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述

　　4.教師呈現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)時(shí)布置的房間圖片，有初步的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行描述

　　5.Group work

　　Discuss how to stick the picture in Part A.

　　6.教師和學(xué)生一起以pair work形式進(jìn)行貼圖活動(dòng)

　　7.Pair work相互描述

　　8.Create 在貼好的圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造

　　9.Group work

　　10.Show 各組派選一名代表來(lái)展示圖片并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述

　　step 3. summary （小結(jié)）

　　1.復(fù)習(xí)節(jié)日單元的詞匯和句型

　　2.能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)房間進(jìn)行描述

　　step 4. homework （家庭作業(yè)）

　　1.Create a picture about Christmas Day or Spring Festival.

　　2.Introduce the picture to your parents.