第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)生字，理解詞義。

　　2、初步理解課文內(nèi)容，給課文分段。

　　教學(xué)過程：

　　一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1、導(dǎo)入：今天我們開始新年段、新學(xué)期、新單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們一起去遨游語文天地吧！

　　2、瀏覽“單元導(dǎo)讀“

　　這個(gè)單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？

　　在新的學(xué)期里，我們又將開始怎樣的語文學(xué)習(xí)？注意提高什么能力？

　　瀏覽“單元導(dǎo)讀”，找出問題的答案。

　　3、交流體會(huì)

　　① 匯報(bào)“讀懂了什么”。

　�、� 說說自己想怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)單元；或說說自己學(xué)習(xí)中存在的難題。

　　二、初步進(jìn)行《綠葉的夢(mèng)》的學(xué)習(xí)

　　1、導(dǎo)入：下面我們開始學(xué)習(xí)《綠葉的夢(mèng)》這一課。

　　2、釋題激趣：看到這個(gè)題目，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢(mèng)”、“綠葉的夢(mèng)”三個(gè)角度談均可）

　　[教師提示]① 綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？等

　�、� 夢(mèng)：可以讓學(xué)生組詞，體會(huì)“夢(mèng)”的情感內(nèi)涵。

　�、� 綠葉的夢(mèng)：?jiǎn)�發(fā)質(zhì)疑。

　　小結(jié)：（整合學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入課文閱讀）

　　3、范讀課文，初步感受。

　�、� 邊聽邊思考：作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎

　　樣的印象？

　�、� 聽讀思考，交流感受。

　　⑶ 小結(jié)：作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂的童

　　年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。想自己讀讀這篇課文嗎？（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）