二、探究新知

　　1、認(rèn)識(shí)毫米。

　�。�1）分組測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬和厚。

　�。�2）組織全班同學(xué)以小組為單位，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行交流。

　　數(shù)學(xué)書長(zhǎng)：不到 21 厘米，差 2 個(gè)小格。 寬：不到 15 厘米，差 2 個(gè)小格。 厚：不到 1 厘米，只有 6 個(gè)小格。

　　提出問(wèn)題：要想精確地表示出測(cè)量結(jié)果，而測(cè)量的長(zhǎng)度又不足整厘米時(shí)怎么辦呢？

　　引出毫米：當(dāng)測(cè)量結(jié)果不是整厘米時(shí)，我們可以用毫米表示。位于厘米間的一個(gè)小格的長(zhǎng)度，就是 1 毫米。 板書課題：毫米的認(rèn)識(shí)

　　2、學(xué)習(xí) 1 厘米10 毫米。

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺，從直尺上選定 1 厘米的長(zhǎng)度，數(shù)數(shù)在 1 厘米的長(zhǎng)度里有幾個(gè)小格。每個(gè)小格的長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)度相等） 通過(guò)觀察和數(shù)格從中得出，把 1 厘米平均分成 10 份，每份就是 1 個(gè)小格，長(zhǎng)是 1 毫米。1 厘米10 毫米。

　　老師板書：1 厘米10 毫米

　　3、深刻感悟 1 毫米的長(zhǎng)度，形成直觀現(xiàn)象。

　　（1）說(shuō)一說(shuō)，在生活中哪些東西的長(zhǎng)、寬或厚約是 1 毫米？然后動(dòng)手量一量看你說(shuō)的對(duì)不對(duì)。 （硬幣、超市會(huì)員卡、鑰匙等）

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些物品通常是以毫米為單位計(jì)算的？

　�。�3）說(shuō)一說(shuō)，數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬和厚各是多少厘米多少毫米？

　�。�4）猜一猜，學(xué)生尺的厚度是幾毫米？然后同桌同學(xué)合作驗(yàn)證猜得對(duì)不對(duì)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、第 3 頁(yè)做一做

　　2、第 5 頁(yè)練習(xí)一第 1、2 題及第 3 題的前 2 題。

　　四、課堂小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？