4．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你的正方形卡片，動(dòng)手折一折、量一量．

　　討論：正方形有哪些特征？你是怎樣證明的？（正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角）學(xué)生踴躍發(fā)言：（①將正方形對(duì)角折一次，再折一次，四條邊完全重合，說(shuō)明正方形四條邊相等．②用直尺測(cè)量正方形的每一條邊，長(zhǎng)度都相等，說(shuō)明正方形四條邊都相等．③用三角板的直角測(cè)量正方形的每一個(gè)角，每個(gè)角都和三角板上的直角重合，說(shuō)明正方形四個(gè)角都是直角）

　　5．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、正方形的區(qū)別和聯(lián)系．

　　我們分別歸納了長(zhǎng)、正方形的特征，那么它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？（長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊、四個(gè)角，而且四個(gè)角都是直角．不同點(diǎn)是：長(zhǎng)方形是對(duì)邊相等，正方形是四條邊都相等）

　　教師同時(shí)板書(shū)，整理成表

　　問(wèn)：長(zhǎng)方形和正方形有什么聯(lián)系呢？

　　用投影片演示。

　　長(zhǎng)方形的長(zhǎng)逐漸縮短，當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等時(shí)，讓學(xué)生觀察是什么圖形．（正方形）說(shuō)明正方形是特殊的長(zhǎng)方形．

　　6．反饋練習(xí)。

　�、侔涯銓W(xué)具袋中的所有長(zhǎng)方形、正方形分別擺在桌子兩邊．（學(xué)生互相檢查擺的對(duì)不對(duì)）

　�、谠诜礁窦埳袭�(huà)一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形．

　　③畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形．

　�、墚�(huà)一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形．