二、探究新知

　　1、創(chuàng)設(shè)情景 、初步感知

　　孩子們，你們喜歡看小品嗎？老師也喜歡看小品，下面我們來(lái)共同表演一個(gè)小品好嗎？

　　請(qǐng)孩子們扮演營(yíng)業(yè)員，老師我扮演顧客前去購(gòu)物

　　上衣98元 　　玩具熊78元　　 帽子59元

　　（1） 顧客購(gòu)買 59元的帽子，付給營(yíng)業(yè)員小麗60元，營(yíng)業(yè)員小麗你又該怎么辦？

　�。�2）請(qǐng)一位營(yíng)業(yè)員說(shuō)一說(shuō)收錢，找錢的過(guò)程，并說(shuō)明為什么要還1元？

　�。�3）如果顧客我購(gòu)買價(jià)值98元的上衣，付出100元，營(yíng)業(yè)員你又該怎么辦？

　�。�4）請(qǐng)一位營(yíng)業(yè)員說(shuō)一說(shuō)收錢，找錢的過(guò)程，并說(shuō)明為什么要還2元

　　（5）小結(jié)：從這兩個(gè)例子明白了什么？（多收了要退還回去）

　　從這兩個(gè)例子你們就明白了這些道理，真不錯(cuò)，下面請(qǐng)你們繼續(xù)當(dāng)營(yíng)業(yè)員。

　　2、教學(xué)例1

　�。�1）如果營(yíng)業(yè)員原來(lái)有 113元，顧客我買了 59元帽子59元 ，根據(jù)這些條件，你可以解決一個(gè)什么問(wèn)題？（營(yíng)業(yè)員現(xiàn)在共有多少錢？）

　　（2）怎么列式（113+59）

　�。�3）小組討論：怎么才能很快口算出來(lái)呢？

　　（4）抽生匯報(bào)討論結(jié)果

　　老師板書：113+59=113+60-1=172

　　想一想：為什么可以這樣算？聯(lián)系剛才的活動(dòng)那能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？

　　3、教學(xué)例2

　�。�1）如果營(yíng)業(yè)員原有276元顧客我買了98元的商品，營(yíng)業(yè)員現(xiàn)在有多少錢？

　�。�2）怎么列式？（276+98）

　　（3）小組討論：怎么才能很快口算出來(lái)呢？

　�。�4）抽生匯報(bào)討論結(jié)果 老師板書：276+98=276+100-2=374 想一想：為什么可以這樣算？說(shuō)說(shuō)其中的道理。

　�。�5）、做一做P38上面的做一做 第一小題生獨(dú)立完成，第二小題師引導(dǎo)：把哪個(gè)加數(shù)看作整百整十?dāng)?shù)相加比較簡(jiǎn)便？

　�。�6）小結(jié)：在計(jì)算加法時(shí)，像例1、例2這樣有一個(gè)加數(shù)是接近整十、整百 數(shù)，我們可以把它們先看作整十、整百數(shù)來(lái)計(jì)算，然后看多加了幾就減去幾。就像營(yíng)業(yè)員，她多收了你的錢就要找給你。