3.看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償，此時(shí)我什么也說不出來，我在想什么？

　　七、學(xué)習(xí)第三段

　　1.小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩？

　　2.讀出我的失望。

　　出示

　　但那些船上沒有一點(diǎn)紅。

　　3.我想念小女孩，我還想念什么？

　　4.學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說一說。

　　教學(xué)反思：

　　在導(dǎo)入新課之后，我先讓學(xué)生讀讀課文，然后放手讓學(xué)生質(zhì)疑，接著師生共同梳理問題，確定了需要著重研究的問題。如：課文講述了一個(gè)什么故事？小女孩是個(gè)怎樣的人，從哪里可以看出來？我再引導(dǎo)學(xué)生自讀，嘗試解決梳理出的問題。在自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生先進(jìn)行小組交流，再進(jìn)行全班交流。而后，我要求學(xué)生找出描寫小女孩神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)上的作用，這樣既突出了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)。