三、讀后交流

　　先進(jìn)行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習(xí)

　　讀句子，給加點(diǎn)的部分換個(gè)詞語(yǔ)。

　　1、最后，庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì)，神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。

　　2、警察父親也只是淡然一笑。

　　四、拓展活動(dòng)

　　演課本劇。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1.讀生字卡片，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

　　2.抄寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)。

　　六、作業(yè)

　　積累文中的好詞好句。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)中，我緊緊抓住你覺(jué)得丹尼斯的爸爸是個(gè)怎樣的人？庫(kù)伯是個(gè)怎樣的孩子？展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入讀書(shū)，體會(huì)人物的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫(kù)伯改正錯(cuò)誤時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)想其他的方法，經(jīng)過(guò)深入討論，認(rèn)識(shí)到丹尼斯爸爸的善良、能保護(hù)孩子的自尊心。學(xué)生參與意識(shí)較強(qiáng)，能積極暢所欲言。