（二）、初步了解物體外形的特征
1、評一評 師：有的小組把以上物品分成了五類，即。
①易拉罐、茶葉筒、接力棒分。
�、谂徘�、皮球、足球、乒乓球。
�、鄯酃P盒、牙膏盒、皮鞋盒。
�、芊e木塊、魔方。
�、萑忡R。
也有的組把這些物品分成了四類，即。
�、僖桌�、茶葉筒、接力棒分。
�、谂徘�、皮球、足球、乒乓球。
③粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒、積木塊、魔方。
�、苋忡R。
大家有沒有意見呀？請小朋友們再仔細(xì)看看桌子上的物品，小組商量商量，然后再回答這個問題。 師肯定小朋友們的分法是對的。
【過程說明】學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和交流能力，為下面學(xué)習(xí)長方體和正方體打基礎(chǔ)。
2、講一講。
�。�1）、為什么把“易拉罐、茶葉筒、接力棒”分為一類呢？
�、僬埿∨笥褌冇檬置幻�，在桌子上輕輕滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由回答。
�、� 師指出：我們給這樣的物品起個名字，叫什么呢？學(xué)生發(fā)表意見后，師說，小朋友們說的名字很好聽，老師也說一個名字行嗎？“圓柱”，師用多媒體出示“圓柱”二字，并出示抽象出來的立體圖形。
�。�2）、小朋友們把“排球、皮球、足球、乒乓球”分為一類，為什么呢？
�、僬埿∨笥褌冇檬置幻谧雷由陷p輕滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答，師給予表揚。
�、谟猛姆椒ńo這一類物品起名字，并用多媒體出示抽象出來的立體圖形。
�。�3）、小朋友們，我們?yōu)榱私o這些物品起名字，把“粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒、積木塊、魔方”分為一類好呢，還是分為兩類好呢？小朋友們說說看。學(xué)生再一次交流，同意把它們分為兩類。
�、傩∨笥褌儨�(zhǔn)備給“粉筆盒、牙膏盒、皮鞋盒”起什么名字？為什么呢？小組商量商量。
②學(xué)生交流后，師用多媒體出示名字和抽象出來的立體圖形。 ③用同樣的方法認(rèn)識“正方體” 。
【過程說明】學(xué)生經(jīng)歷“摸一摸、滾一滾、看一看、說一說的過程”進一步認(rèn)識各類物品的特征，符合學(xué)生“愛說、愛動、好勝”的特點。學(xué)生參與了知識的形成過程，在“玩”中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和學(xué)數(shù)學(xué)的價值，體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。）
3、小結(jié)：小朋友們，剛才我們認(rèn)識了四位新朋友，他們的名字是——（長方體、正方體、圓柱和球）
