蘇教版三年級上冊《認識周長》數學教案

　　一、 結合具體情境，初步認識周長

　　1、 剪一剪，初識一周邊線

　　秋天的樹葉色彩繽紛，形狀各異，每一片葉子都是秋姑娘寫給我們的信。老師也收到了秋姑娘送給我的一片樹葉。

　　師：你能幫我剪下來嗎？可以怎么剪？（師引導突出一周邊線）

　　師：一定要從他指的這個點開始剪嗎？

　　小結：從哪里開始剪都可以，只要沿著樹葉一周的邊線，最后回到起點就行了。

　�。ㄕ垖W生剪下樹葉）

　　2、 描一描，再識一周邊線

　　老師這兒還有一片樹葉，你能一筆描出它一周的邊線嗎？[板書：一周邊線]

　　3、 比一比，初步認識周長

　　師：這兩片樹葉一周的邊線一樣長嗎？

　　對呀，邊線是有長度的，有的邊線長一些，有的短一些。樹葉一周邊線的長度就是樹葉的周長。[完成板書]