（2） T： （課前準(zhǔn)備一只書包，并在里面放一支鋼筆）Look at this school bag. What’s in it？ Please touch and guess. You can say “Is this a …？”
S： （學(xué)生用手摸摸書包中的東西，然后猜）Is this a …？
T： Yes， it is. It’s a pen. / No， it isn’t.
�。ㄈ绻谝晃粚W(xué)生沒有猜對，就請下一位）
T：（書包中放一倆玩具出租車）Now what’s in my school bag？ Please touch and guess.
S： Is this a …？
T： No， it isn’t. It’s a taxi. （學(xué)生沒學(xué)過taxi， 所以猜錯的幾率輝比較高。）
T：（教師再指著講臺上的一輛玩具出租車）Is that a taxi， too？
S： yes， it is.
教Is that a …？
D、Learn to say
教師在教學(xué)對話時，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，理解所學(xué)句子的用途。
T：Look！ Is that a taxi？ Now let’s listen to the tape.
Ss： （聽兩遍課文對話）
T：Is that a taxi？
Ss： No， it isn’t.
T： Oh， it’s a car. Now let’s read after the tape.
E、Practise
1）設(shè)計Helen 準(zhǔn)備出去游玩的情境。她準(zhǔn)備了一些水果，讓學(xué)生猜猜是哪些水果。
2）將講臺布置成一個文具柜臺，擺好各類文具，然后引導(dǎo)學(xué)生對看的不太清楚的文具進(jìn)行詢問。
F、Assign homework
�。�1）聽錄音，進(jìn)行對話。
（2）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)用語。
板書設(shè)計：
Unit 5 On the road
——Is that a taxi？
——No，it isn‘t。/ Yes，it is。
