III.閱讀方面:

　　有了一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ),就應(yīng)該進(jìn)行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧，但只有通過(guò)多讀，能力才會(huì)提高，“讀書百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。誰(shuí)對(duì)文章的感受力越強(qiáng),那么他得出的答案就會(huì)越準(zhǔn)確。閱讀能力提高了，其它方面如完型，改錯(cuò)等自然就水漲船高了。

　　近幾年的高考閱讀,文章體裁題材廣泛,內(nèi)容變化多樣,話題緊扣時(shí)代節(jié)拍。如03年閱讀涉及歷史地理,研究發(fā)現(xiàn),新書介紹,外來(lái)語(yǔ)對(duì)日語(yǔ)的影響,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)紙張銷量的影響。檢查學(xué)生的理解各種各樣的風(fēng)格,并檢查所有細(xì)節(jié)的主人,學(xué)生的課外知識(shí)也是一種考驗(yàn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明地道,原汁原味,少有國(guó)人修改的痕跡;文章信息量大,生詞量大。因此,建議從以下方面注意：

　　1、擴(kuò)大閱讀范圍,增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛知識(shí)涉獵面越寬，背景知識(shí)和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯，如常見(jiàn)詞、熱門詞等都要記錄下來(lái)、查閱字典并隨時(shí)記憶；

　　2、進(jìn)一步提高閱讀速度。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課堂下一定要進(jìn)行有限的時(shí)間閱讀，力求課堂閱讀狀態(tài)接近考場(chǎng)狀態(tài)；每天堅(jiān)持閱讀5篇文章。

　　3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。一些學(xué)生看到科普文章時(shí)頭痛，一看到新的流派就驚慌失措。所以，平時(shí)一定要走出成題，走入各種報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)讀物，除了領(lǐng)略內(nèi)容，熟悉其語(yǔ)言特點(diǎn)，還要對(duì)新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說(shuō)明、圖示等，做到心中有數(shù)。此外，讀些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，也會(huì)大有裨益。

　　4、力爭(zhēng)通過(guò)最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源或外國(guó)朋友推薦，爭(zhēng)取閱讀原文也可以閱讀外國(guó)學(xué)生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風(fēng)格和寫作手法、語(yǔ)言運(yùn)用、思維方式，體會(huì)與中文寫作的不同。