新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Shapes》Lesson3教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠在本科設(shè)計(jì)的情境中熟練應(yīng)用數(shù)詞、形狀單詞以及顏色單詞描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物。

　　學(xué)習(xí)鍵盤英語(yǔ)字母Y， U， I， O， P

　　能夠聽(tīng)懂并回答有關(guān)形狀的名稱、數(shù)量以及顏色的問(wèn)題。

　　能夠養(yǎng)成仔細(xì)觀察、善于動(dòng)手操作的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)句型“What shape can you see？”

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，是學(xué)科知識(shí)相互滲透，并運(yùn)用形狀拼組出新的圖畫，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　學(xué)習(xí)鍵盤指法與腦功能開(kāi)發(fā)的整合活動(dòng)。學(xué)生看圖說(shuō)出第一行圖畫中有哪些形狀，并參照左邊的圖用打勾的形勢(shì)表示出來(lái)。連線拼圖的活動(dòng)的方法有很多種，組成的形狀以及數(shù)量也有很多種，因此答案是不統(tǒng)一的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶、單詞卡片、錄音機(jī)、用形狀組成的圖畫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　A. Greetings.

　　B. 上課之前，可讓學(xué)生在家里準(zhǔn)備好用圖形組成的圖畫，并涂上顏色。

　　C. 學(xué)生在課堂上展示自己的圖畫，并用英語(yǔ)描述圖中的形狀、顏色和數(shù)量。然后讓學(xué)生介紹書中圖畫里使用的形狀，用英語(yǔ)說(shuō)出名稱、顏色以及數(shù)量。

　　D. 播放錄音，要求學(xué)生跟錄音做動(dòng)作。

　　在畫與說(shuō)唱活動(dòng)中，應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生練習(xí)所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)、美術(shù)知識(shí)，并允許他們使用本課中沒(méi)有學(xué)過(guò)的形狀。教室可根據(jù)學(xué)生畫出的新形狀，適當(dāng)擴(kuò)充新的形狀詞匯。

　　E. 利用電腦鍵盤學(xué)習(xí)英文字母。字母手指操。

　　F. 本課是單元檢測(cè)課。先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的全部?jī)?nèi)容，檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。

　　G. 再讓學(xué)生復(fù)習(xí)形狀單詞和數(shù)量單詞的同時(shí)，教師還可重現(xiàn)、滾動(dòng)顏色單詞。應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行描述，使學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)身邊的事物，從而引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　H. Part B. 讓學(xué)生董必畫一畫或讓他們進(jìn)行小組活動(dòng)：即個(gè)人一起討論研究，看看每幅圖中到底包含多少個(gè)形狀。本部分即使語(yǔ)言訓(xùn)練，又是思維訓(xùn)練，同時(shí)還是智能開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋，達(dá)到動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的教育目的。