1、先了解孩子的情況。

　　你的孩子和爸媽關(guān)系好不好？先有關(guān)系后有管教。上高年級(jí)還是低年級(jí)？生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？平時(shí)考試、期末考試成績(jī)?nèi)绾�？哪科考得好哪科落下了？如果分四類：學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)弱、學(xué)渣，你孩子屬于哪一類？如果是后兩種，家長(zhǎng)要花多點(diǎn)時(shí)間協(xié)助孩子加強(qiáng)補(bǔ)信心、補(bǔ)習(xí)慣、補(bǔ)基礎(chǔ)。

　　2、目標(biāo)明確。讓孩子明確假期要做什么，是我要做還是要我做？

　　要讓孩子明白學(xué)習(xí)他的事情、他的任務(wù)。

　　放假時(shí)間比較短，而且還是春節(jié)，干擾多誘惑多，但又是開(kāi)學(xué)拉開(kāi)差距的黃金時(shí)期。讓孩子既能玩得開(kāi)心，又能有效地學(xué)習(xí)，這需要家長(zhǎng)協(xié)助孩子去平衡。

　　如果基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，那么查漏補(bǔ)缺就是寒假的主要目標(biāo)，參考孩子考試做錯(cuò)的題目、老師的意見(jiàn)，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)。

　　3、制定科學(xué)的計(jì)劃。

　　家長(zhǎng)協(xié)助孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，玩耍和學(xué)習(xí)兼顧好，將孩子的生活作息時(shí)間安排得井井有條。

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)交叉進(jìn)行。記憶部分，英語(yǔ)、語(yǔ)文，根據(jù)遺忘規(guī)律來(lái)科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。

　　注意，不要讓孩子大部分時(shí)間花在電視機(jī)、或者電腦前。時(shí)間多的可以參加興趣班，培養(yǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)、又可以培養(yǎng)人際交往能力。

　　4、檢查監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行。

　　家長(zhǎng)每天要檢查孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力度。在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　孩子的天性都是愛(ài)玩的，注意力很容易被一些新鮮的事物吸引，這也是很多小學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭、三心二意的原因。

　　如果孩子是低年級(jí)的，自制能力差，家長(zhǎng)需要花多點(diǎn)時(shí)間陪伴，協(xié)助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)專注力。

　　自制力差的孩子，建議每天家長(zhǎng)陪孩子復(fù)習(xí)一段時(shí)間，比如30分鐘、40分鐘、一個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段里，注意力都在學(xué)習(xí)上，不能干其他雜事。告訴孩子，學(xué)習(xí)不但靠興趣，還要靠毅力。

　　堅(jiān)持一個(gè)寒假，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子專注力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)改善。

　　5、考核。

　　一個(gè)假期下來(lái)復(fù)習(xí)成果如何，考核就最清楚了。找一份試題，讓孩子做，看能考多少分。

　　如果還有不懂的難題，可以記錄在本子上，開(kāi)學(xué)去請(qǐng)教老師。