三、試學(xué)課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式朗讀課文，感知每句話的大意。
2、小聲讀課文，邊讀邊想：課文描寫了 哪些景物？用橫線畫出來。
（山、水、鳥兒、樹、草、山花、苗、田、風(fēng)、雨）
3、師：你覺得那些景物最美？請把這句話反復(fù)讀一讀，直到能美 美地讀出來，并說說它是怎樣的美。
�。ㄖ该雷x幷談自己的理解。）
四、引導(dǎo)探學(xué)，品味詩境
1、找一找，文中出見最多的是哪個詞
�。ㄇ嗲啵�
2、理解“青青”的意思。
�。ňG色）
3、師：當(dāng)春天到來的時候，花草樹木便開始發(fā)芽、長葉、開花， 到處都是青青綠綠的，連春風(fēng)春雨也好像被染綠了�？吹竭@滿眼的青 綠色，你會有些什么感受呢？
�。ǔ錆M活力、朝氣蓬勃、生機勃勃等）
4、師：小朋友們，你們喜歡這充滿著生機勃勃、充滿活力的春天 嗎？
5、師：把你的喜歡之情、熱愛之情帶到你的朗讀中吧！
�。▽W(xué)生有感情朗讀詩歌）
五、開導(dǎo)活學(xué)，拓展思維
1、讀了課文，你想對大家說點什么？
�。▽W(xué)生暢談）
2、現(xiàn)在，你想用什么方式來贊美一下美麗的春天？
�。ǹ梢猿皇踪澝来禾斓母瑁豢梢岳收b一首描寫春天的詩；也可 以說幾句贊美春天的話……）
3、布置作業(yè)： 到大自然中尋找春天，觀察春天，并動手畫一畫春天。
板書設(shè)計：
山青青
山
水
鳥兒叫
樹
草
山花笑
