語文S版五年級語文下冊《提燈女神》說課稿

　　一、 教材分析

　　《提燈女神》是語文S版五年級下冊第三單元中的一篇精讀課文。本單元以“巾幗英杰”為主題安排了五篇課文，本單元訓練重點為注意作者是怎樣描寫人物、表現(xiàn)人物精神的，還要根據(jù)需要搜集信息，擴大我們的視野。

　　這是一個令人感動又難忘的故事——出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對，毅然選擇了護理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻……故事雖然已經(jīng)過去了一百多年了，但讀來依然可以感受到震撼心靈的力量。

　　課文以時間順序?qū)懗隽四隙「駹栐鯓記_破阻力去當護士及在護理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻的精神，告訴我們?nèi)藗優(yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神”及人們?yōu)槭裁匆?“永遠紀念她”。課后兩道思考題題緊扣課文內(nèi)容，很有層次，引導學生把握和理解課文內(nèi)容，并指導學生抓住文中的關鍵詞來感悟。

　　二、 依據(jù)訓練重點，制定具體的教學目標

　　本單元選編的五篇課文歌頌的都是巾幗英杰，讓我們充分領略了這些女性的平凡與偉大。在學習人物崇高品質(zhì)的同時，也是指導寫作很好的典范。

　　本課篇幅不長，但內(nèi)涵豐富。文章的表達，既有外國文學的表述風格特征——不嚴格按事情發(fā)展的順序記述和分段，跳躍性大，又融合了中國文學作品的特點——采用白描的手法，展現(xiàn)了重要的細節(jié)，充分表達了人物無私奉獻的精神。因此，本節(jié)課我確定了如下教學目標和教學重點：

　　教學目標：

　　1、抓住文中重點詞句，感受南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。

　　2、體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。

　　教學重點：

　　指導學生讀懂課文，抓住文中關鍵詞句，通過朗讀感悟、換位感受，讓學生與文本語言、與人物內(nèi)心進行對話交流，感受人物崇高的精神品質(zhì)，學習作者的寫作方法。