語文S版五年級語文下冊《示兒》說課稿

　　第一部分：說教材

　　《示兒》這首古詩是南宋愛國詩人陸游的絕筆，是詩人臨終前寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。全詩的真情自然流暢，讓人感到了詩句背后的深沉的愛國之情。

　　依據(jù)古詩的內(nèi)容和詩中所要表達的思想感情，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、知識目標(biāo)：借助教材注釋朗讀古詩、理解古詩的意思。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀理解能力，感受古詩的韻律美。

　　3、情感目標(biāo)：理解詩人的愛國情懷，對學(xué)生進行愛國主義的熏陶。

　　第二部分：說教法

　　古詩是中國古典文學(xué)中的一部分，在表現(xiàn)形式上它注重音律的美。依據(jù)小學(xué)閱讀教學(xué)的共識和古詩讀來朗朗上口的特點，我采取了指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟的教學(xué)方法。這樣既不會覆蓋古詩的藝術(shù)特點，也有益于孩子們接受理解。

　　第三部分：在學(xué)法上，我偏重于學(xué)生的自主探索，合作交流。讓學(xué)生通過不同形式的朗讀悟情。

　　第四部分：說教學(xué)流程。

　　1.新課伊始，我創(chuàng)設(shè)了詩人臨終前的場景。我這樣說：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，一間簡陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗，床上躺著一位頭發(fā)花白，奄奄一息的老人。。。。。這樣可以很快地就抓住學(xué)生的情感，將學(xué)生帶入詩中的氛圍。為下面的學(xué)習(xí)打開了情感的通道。

　　2.初讀。

　　在初讀這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從大方向上抓住詩句中的情感，初步感受詩人的愛國情懷。