（三）拓展延伸

　　大家知道這么多轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用啊，事實(shí)上隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)家也不斷研究，讓轉(zhuǎn)基因技術(shù)為人類(lèi)造福，假如你是科學(xué)家，你能想象一下未來(lái)轉(zhuǎn)基因技術(shù)還能干什么碼？

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)

　　（四）布置作業(yè)

　　1、朗讀課文，摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

　　2、閱讀《話說(shuō)基因工程》，思考課文為我們介紹基因工程的哪些好處和壞處呢？再為課文寫(xiě)出閱讀提綱。

　　五、說(shuō)教法

　　1.激趣教學(xué)法，激趣教學(xué)法是在課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的注意力集中，思維便會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)因此而提高。

　　2.啟發(fā)討論教學(xué)法，啟發(fā)討論教學(xué)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生為教學(xué)中的某一問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，展開(kāi)討論，直至問(wèn)題解決的教學(xué)方法。

　　3.拓展教學(xué)法，拓展教學(xué)法是通過(guò)拓展訓(xùn)練，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，獲得創(chuàng)新的成功。

　　4.互動(dòng)教學(xué)法，互動(dòng)教學(xué)法是在課堂中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，把課堂歸回給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美。課堂中的互動(dòng)形式有生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。