北師大版一年級數(shù)學下冊《數(shù)鉛筆》說課稿

　　一、說教材

　　《數(shù)鉛筆》是九年義務教育課程實驗教材數(shù)學（北師大版）一年級下冊第一單元《生活中的數(shù)》的內容。在一年級上冊的學習內容中，學生已經(jīng)熟練掌握了20內數(shù)的數(shù)數(shù)、比較及加減運算，對20以內數(shù)的組成也有了初步認識。本課教材安排了“數(shù)鉛筆”這一情景和一些相關的練習題。意圖是讓學生通過用不同方法數(shù)數(shù)，認識 100以內數(shù)的組成，會數(shù)、會讀100以內的數(shù)。并在具體學習活動中培養(yǎng)學生的數(shù)感，體驗數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能運用不同的方法數(shù)出100以內的數(shù)，通過數(shù)實物、表示結果、圈一圈的活動，感知以10當一的優(yōu)越性。

　　2、過程與方法：通過選擇合適的方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學生、觀察、比較、分析的能力。增強學生優(yōu)化算法的意識。

　　3、情感與態(tài)度：通過小組調查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 教學重點：理解和掌握100以內數(shù)的組成。

　　教學難點：

　　感知以10當一的優(yōu)越性，自主建構新的計數(shù)單位“十”。理解計數(shù)單位“一”和“十”。

　　課前準備：

　　1、學具：小棒100根。

　　2、課前調查活動：調查生活中哪些方面存在數(shù)。

　　二、說教法與學法

　　根據(jù)低年級學生的年齡特點，以動手操作為主，讓學生的操作中啟迪思維，在合作交流活動中體驗數(shù)學，體現(xiàn)自主探索的優(yōu)越感。感受數(shù)學活動的有趣性，初步滲透數(shù)學的生活性。

　　三、說教學流程

　　（一）檢查課前調查并復習

　　師：上學期我們學習了20以內的數(shù)。我想問問小朋友一個數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？

　　[教學預設：學生說出從右邊起第一位是個位，第二位是十位。]

　　師：同學們，老師布置你們回去調查生活中哪些方面存在數(shù)，現(xiàn)在請你們四人小組里面互相說說你發(fā)現(xiàn)生活中哪些方面存在數(shù)。并且說說這些數(shù)個位上是幾，十位上是幾，這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的？（巡視指導）。

　　[教學預設：學生能說出類似我家有8盆花，8只有個位，是由8個一組成的；這棟樓有16戶人家，16的個位上是6，十位是1，16是由1個十和6個一組成的……]

　　[設計意圖：讓學生體會生活中處處有數(shù)學，并對20以內數(shù)的組成進行復習，對新課進行鋪墊。]

　　師：剛才有的小朋友說的物體的個數(shù)超過了20個，你們還會數(shù)嗎？

　　今天我們就一起來學習數(shù)100以內的數(shù)。

　　[設計意圖：讓學生感知學習新課的必要性]