教學(xué)重難點(diǎn)：

　　找準(zhǔn)重難點(diǎn)是上好課的前提，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是在活動中體驗(yàn)千米的含義，正確建立1千米的長度觀念。

　　三、說課前準(zhǔn)備

　　記錄單、大屏幕

　　四、說教法與學(xué)法

　　根據(jù)課堂教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，本課教學(xué)采取“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的方法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，靈活地組織教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐、探索、交流中學(xué)習(xí)。

　　教法：以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)、復(fù)習(xí)引入、情景激趣、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、學(xué)用結(jié)合。

　　學(xué)法：觀察、想象、驗(yàn)證、類比推理。

　　五、說教學(xué)流程

　　通過對教材的分析，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。因此我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。

　�。ㄒ唬┮�入新知

　　1、同學(xué)們，能說說我們已經(jīng)學(xué)過哪些計(jì)量長度的單位嗎？它們之間有什么關(guān)系？

　　2、誰能比劃出1米的長度？

　　3、今天我們再來認(rèn)識一下長度單位家族里的新朋友____千米。告訴老師，你們最想了解有關(guān)千米的什么知識？

　�。�鞏固舊知，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的欲望）