4、鞏固

　　在鞏固練習(xí)中，共設(shè)計了三道題，第一題276-148 （與例題相同），第二題450-139（個位有零的），第三道361-46 （三位數(shù)減兩位數(shù)），這三道題包括了三位數(shù)減法個位不夠減的所有情況。通過讓學(xué)生獨立完成，說過程。全面的鞏固了學(xué)生前面所學(xué)的知識。

　　（同時本人采取了相同的手段完成了對例二的教學(xué)。）

　　在《智力闖關(guān)》3中，本人設(shè)計了一系列的練習(xí)題。

　　1、 用豎式計算

　　在本題中，我設(shè)計了三位數(shù)減法（一次退位）的各種情況讓學(xué)生獨立完成。及時補充了北師大教材中部分沒有展示出來的知識點。

　　2、 森林醫(yī)生

　　本題出現(xiàn)了學(xué)生在日常作業(yè)中各種易出錯的情況，通過本題的練習(xí)，既能讓學(xué)生避免在今后的作業(yè)中出現(xiàn)類似的錯誤，同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的良好習(xí)慣。

　　3、 考考你

　　本題是一道較深的思考題，通過讓學(xué)生的獨立完成，從小培養(yǎng)學(xué)生愛動腦，善動腦的良好習(xí)慣，讓學(xué)生體會成功后的喜悅。

　　計算課型本身是比較枯燥的，但通過可以情景引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的功能環(huán)節(jié)的設(shè)計，來充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，讓我們的計算課也可以有聲有色。