第一課《觀潮》

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來(lái)。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸( 拉長(zhǎng) )，( 變粗 )，( 橫貫江面 )。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵( 兩丈多高的水墻 )。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( 齊頭并進(jìn) )，( 浩浩蕩蕩 )地飛奔而來(lái);那聲音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1、這段話是按照( 由遠(yuǎn)及近 )順序來(lái)寫(xiě)的。(A、 由遠(yuǎn)及近 B、由近及遠(yuǎn))。

2、這段話從( 形狀 )、( 聲音 )兩方面來(lái) 大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。

3、這段中分別把浪潮比作( 白線 )、( 水墻 )和( 戰(zhàn)馬)。

4.畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)得好嗎?為什么?

答：該句子寫(xiě)得很好。因?yàn)樗�形象地�?xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。

5.《觀潮》以總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，而這篇文章按照 的常見(jiàn)形式先交代了( 時(shí)間 )、( 地點(diǎn) )、( 人物 )。這篇課文的結(jié)尾與《觀潮》的開(kāi)頭異曲同工，贊美了錢(qián)塘江大潮的是( 天下奇觀 )。

第三課《鳥(niǎo)的天堂》

起初周?chē)�是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，邊看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧起來(lái)了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在樹(shù)枝上叫(，)有的飛起來(lái)(，)有的在撲翅膀(。)

1、 給畫(huà) 的句子加標(biāo)點(diǎn)。

2、 選出該段中的一對(duì)反義詞( 靜寂 )-----( 熱鬧 )

3、 這是作者第( 二 )次來(lái)到“鳥(niǎo)的天堂”，看到鳥(niǎo)飛的熱鬧情景。

4、 這段話中 鳥(niǎo)的形態(tài)的詞有( 大的 )、( 小的 )， 鳥(niǎo)的顏色的詞有( 花的 )、( 黑的 )， 鳥(niǎo)的動(dòng)作的詞有( 站 )、( 飛 )、( 撲 )。三個(gè)“有的”構(gòu)成了排比句寫(xiě)出了鳥(niǎo)的各種( 姿態(tài) 或動(dòng)作 )，讓我們感受到了鳥(niǎo)的天堂里鳥(niǎo)的生活的( 快樂(lè) )，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的( 熱愛(ài) )和( 贊美 )之情。

5、 從這段話中，我們不僅知道了鳥(niǎo)的( 種類(lèi) )多、( 數(shù)量 )多，還能感受到它們?cè)谶@里生活得( 自由自在 )。

6、 這段話是 ( 動(dòng) )態(tài) 。

第五課《古詩(shī)兩首》

1、 默寫(xiě)《題西林壁》、《游山西村》，解釋詩(shī)的含義。

2、 《題西林壁》是蘇軾在游( 廬山 )時(shí)題在( 西林寺 )墻壁上的一首詩(shī)。詩(shī)人分別從( 橫 )、( 側(cè) )、( 遠(yuǎn) )、( 近 )、( 高 )、( 低 )這幾個(gè)角度觀察了廬山。蘇軾字( 子瞻 )，( 宋 )朝人，號(hào)( 東坡居士 )，是“唐宋八大家”之一。

3、 《題西林壁》中“題”的解釋?zhuān)?書(shū)寫(xiě)、題寫(xiě))

4、 山窮水復(fù)疑無(wú)路中的“疑”的解釋?zhuān)?以為、懷疑)

5、 《題西林壁》這首詩(shī)告訴我們：想要對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，這是第( 三 )句和第( 四 )句詩(shī)所表達(dá)的含義。(不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中)這句話讓人想起一句俗語(yǔ)(當(dāng)局者迷，旁觀者清)

6、 《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陸游 )，詩(shī)人以( 游 )字貫穿全詩(shī)，詩(shī)中( 足 )字寫(xiě)出了農(nóng)家款待客人用盡其所有的盛情。表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩(shī)句是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩(shī)句的最后一句告訴我們一個(gè)道理：(許多事情看似無(wú)望，實(shí)則絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī))

7、 昨天晚上，小紅在做數(shù)學(xué)題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過(guò)來(lái)，給她做了指點(diǎn)，她很快解出了這道難題。這真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

第六課《爬山虎的腳》

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( 均勻 )，沒(méi)有( 重疊 )起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒( 空隙 )。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1、 在文中的括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)

2、 根據(jù)選文寫(xiě)出“嫩”的意思

嫩紅：顏色淺

嫩葉：初生而柔弱

3、 爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)?

答：(葉子新鮮;葉尖而一順兒朝下;葉子在墻上鋪的均勻，即沒(méi)有重疊的起來(lái)的，也沒(méi)有空隙。)

4、 文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句中，你 到作者是怎樣觀察事物的?

答：① 仔細(xì)觀察;② 連續(xù)觀察

爬山虎的腳 觸 著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就 變 成小圓片， 巴 住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 拉 一把，使它緊 貼 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上 爬。

1、 用橫線畫(huà)出第二句的動(dòng)詞。

2、 你認(rèn)為這些動(dòng)詞之間是什么關(guān)系?(答：因果關(guān)系)

3、 最后一句運(yùn)用了什么修辭方法?(答：擬人的修辭方法)

4、 爬山虎的腳上的細(xì)絲觸著墻后先是( 直的 )的，后變?yōu)? 彎曲)的了。