3、 “幾千幅畫沒有那兩幅是相同的”說明畫( 多且內容各異 )。

4、請用橫“ ”畫出各段中的過渡句。在文章中起(承上啟下的過渡)作用。點明(游覽的行蹤)。

5、第一段中，有些動詞記述了游覽的過程，請寫出來：(進了)、(繞過)、(來到)。第二段中用(走完)、(來到)。第三段用(登上)、(站)。

6、畫“ ”的句子運用了(列數(shù)字)的說明方法。

7、第二段 了來到(萬壽山腳下)，看到(佛香閣)和(排云殿)。觀察順序是(從上到下)。

8、第三自然段 站在(佛香閣的前面)看到的頤和園的景色。分別寫了(樹叢)、(屋頂)、(宮墻)，重點 (顏色)，突出(色彩的美麗)。

9、聳立的意思是：(高高的直立)，從“聳立”這個詞中能 到(佛香閣的高大)，從“一排排”這個詞中能 到(排云殿占地面積大)。

10、作者在寫“佛香閣”和“排云殿”時用了相同的寫法：都是先(具體 特點)，再(點明名稱)。

11、第三自然段中畫線的句子寫出了( 昆明湖 )的美景，第一句先寫了( 靜態(tài) )時的美，第二句寫了( 動態(tài) )時的美。作者運用比喻的修辭方法和動靜結合的寫法來 昆明湖“靜”和“綠”的特點

12、 從“滑”字能 到什么?換成“劃”字好嗎?為什么?

答：更加突出了昆明湖的“靜”。與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出了湖水的靜。不好。因為“滑”指在表面滑過，“劃”指在水中劃過，“滑”字更能體現(xiàn)湖水的靜。

13、作者根據(jù)( 游覽 )順序先后游覽了( 長廊 )、( 萬壽山 )、( 昆明湖 )，幾處景物的特點，都突出了景色( 美 )。課文的開頭和結尾( 呼應 )，表達了作者的( 對頤和園的贊美 )之情。

14、課文運用動詞體現(xiàn)游覽的順序：進了(頤和園的大門)-〉繞過(大殿)-〉來到(有名的長廊)-〉走完(長廊)-〉來到(萬壽山腳下)-〉登上(萬壽山)-〉……(從萬壽山)下來-> (長長的石橋)……

合理運用“比喻”、“擬人”、“排比”等修辭方法，把景物特點寫具體、形象。

15、” 游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡”的句子中通過 “游船、畫舫”反襯出昆明湖的(靜的特點)

16、選文表達了作者什么樣的思想感情?

答：本文通過對北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊、石橋等景物的 ，表達了作者對頤和園的贊美之情。

17、畫舫：裝飾華美的專供游人乘坐的船。隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。姿態(tài)不一：樣子各不相同。蔥郁：蔥蘢。聳立：高高的直立。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。神情氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

18、縮寫句子： (1)、北京的頤和園是個美麗的大公園。(2)、一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。(3)、蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

第二十課《古詩兩首》

1、 默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。

2、 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是( 唐 )朝的( 李白 )。在詩中( 李白 )(誰)送( 孟浩然 )(誰)去( 廣陵 )(地方)。詩的前兩句( 敘事 )，后兩句( 寫景 )。(寫景、敘事)這首詩 了( 春天送別好友時的情景 )，表達了詩人( 對朋友的依依惜別 )的思想感情。

3、 《送元二使安西》的作者是( 唐 )朝的詩人( 王維 )。這首詩描繪的是( 王維 )在( 渭城 )送( 元二 )去( 安西 )的情景。詩中(“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”)表達了對朋友的依依惜別之情。從( 青青 )、( 柳色新 )兩個詞語可以看出詩人送別朋友的時間是( 春 )季節(jié)。

4、 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》在內容上的共同之處是( 都是送別朋友，表達對朋友依依不舍之情 )。

第二十一課《搭石》

搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在在上邊踏上幾個來回，直到滿意才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石頭，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。，每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1、這兩段話圍繞那句話寫的?用“ ”劃出來。

2、說說你對“緊走搭石慢走橋”這句話的理解。

答：走搭石是要走得快才能保持平衡，過橋時不能太急，要慢一點兒。

3、從文中劃線部分的句子可以看出那里的人們( 友好、團結 )

4、用“ ”畫出“給人畫一般的美感”的句子。

第二十二課《跨越海峽的生命橋》

1 1999年9月22日，早晨7時30分，陽光灑滿了美麗的杭州市，桂樹還沒有開花，晨風中已經(jīng)飄來甜絲絲的香氣。

2小錢靜靜地躺在病床上，燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能找到一個合適骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。