三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《幾百幾十加減幾百幾十》教案

教內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第二單元

主題：幾百幾十減幾百幾十

課時(shí)：1課時(shí)

授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

1.充分利用情境圖，引導(dǎo)學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 時(shí)，教師要充分利用教材提供的情境圖，通過講故事、編故事的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)。兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，就是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)兩種情況的組合。

3.重視估算能力的培養(yǎng)。在前幾冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步具備了估算的意識(shí)，能估計(jì)百以內(nèi)的數(shù)量。

2.學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)過了兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算，對(duì)于相同數(shù)位的數(shù)相加時(shí)進(jìn)位、退位等思想和技巧已經(jīng)基本掌握。兩年來學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。但個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速的要求，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

3.教材分析

本單元的教學(xué)內(nèi)容是：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算、幾百幾十加減幾百幾十的筆算和加減法中的估算。本單元的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法的鞏固和提高。筆算加減幾百幾十加減幾百幾十是在學(xué)生學(xué)習(xí)了了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)的，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、退位加減法做準(zhǔn)備。本單元在整個(gè)學(xué)段中起到了承上啟下的作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計(jì)算，掌握筆算方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識(shí)解決新問題的意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

評(píng)價(jià)任務(wù)

任務(wù)一：掌握幾百幾十減幾百幾十的計(jì)算方法。

任務(wù)二：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

任務(wù)三：通過練習(xí)大量習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

環(huán)節(jié)一

復(fù)習(xí)舊知

1.口算。

54+28= 48-29= 64+25= 76+23= 74-16= 33-25=

2.筆算。

34+56= 52+16= 97-43= 44-19=

學(xué)生快速寫出下列各題的答案，學(xué)生自主完成。

要運(yùn)用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法解決新問題。

集體訂正，指名說在筆算過程中要注意的地方，回憶兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。

復(fù)習(xí)舊知。

環(huán)節(jié)二

新知