小學(xué)五年級(jí)

　　心理特征：

　　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，不甘落后。更關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情。獨(dú)立能力增強(qiáng)，喜歡自發(fā)組成小團(tuán)體。不輕信吹捧，自控能力逐步增強(qiáng)。

　　溝通方法：

　　鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持去做一件事情，幫助孩子建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

　　孩子已經(jīng)開始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期，家長(zhǎng)要開始關(guān)注小升初信息。為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)中遇到的自然和社會(huì)的觀察問題，沒有實(shí)踐操作能力，很難準(zhǔn)確理解其中內(nèi)涵，接觸社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)有積極作用。