第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、指名背誦《春夜喜雨》。

　　2、談話：春天是詩人筆下永恒的題材。我們學(xué)習(xí)了杜甫的《春夜喜雨》，今天再來學(xué)習(xí)宋代葉紹翁的《游園不值》（板書課題）。

　　3、設(shè)疑：詩中的“園”是我們常說的公園嗎？“不值”是什么意思？帶著這個(gè)問題，我們趕快來讀這首詩吧！

　　二、初讀古詩，認(rèn)識(shí)生字

　　1、板書（或以投影大屏幕顯示）全詩，教師范讀。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩。

　　3、指名讀，糾正讀音。注意讀準(zhǔn)下列字音，同時(shí)教師指導(dǎo)理解字義：

　　應(yīng)：在詩中讀yīng，原意“應(yīng)該”，這里是“大 概”“可能”的意思。

　　屐：讀jī。屐齒：木底鞋下的齒。

　　苔：讀tái。蒼苔：指深綠色的苔蘚。

　　扉：讀fēi。柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。

　　4、說說自己讀了這首詩的初步印象，知道了什么，有什么疑問。

　　（學(xué)生可能難理解“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”這一句，教師鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，允許學(xué)生存疑。）