教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　1. 教師與學生之間相互問候。

　　2. 教師 展示教材活動一的chant，激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師引導】

　　1.    教師引導學生思考的chant的句意并著重講解最后句子I like them all.學習like的意思。

　　2.    教師讓學生思考I， We， They的意思和不同用法。

　　【學生活動】

　　1. 學生認真學習chant并且思考like的用法。

　　2. 學生學會區(qū)分I， We， They的意思和用法。

　　三、自主或小組探究

　　1. 自主探究

　　【教師預設】

　　教師讓學生分別用I like.../We like.../They like...進行造句，根據(jù)學生的造句情況進行補充和評價。

　　【學生活動】

　　學生運用I  like.../We like.../They like...進行造句。

　　2. 合作探究

　　【教師預設】

　　1. 教師播放活動二的動畫，在觀看動畫之后，教師詢問這些熊貓要做什么運動，他們喜歡什么運動。

　　2. 教師播放課文錄音，請學生仔細聽錄音，注意語音語調(diào)。然后逐句停頓，鼓勵學生復述并請學生分角色朗讀課文。

　　【學生活動】

　　1. 學生思考活動二動畫熊貓們要做什么運動，他們喜歡什么運動。

　　2. 請學生仔細聽錄音，注意語音語 調(diào)，積極分角色朗讀課文。