4、分角色表演
師：誰來當(dāng)小溫迪，用朗讀告訴媽媽，你為她驕傲？
�。ㄕn件出示：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲）
指名朗讀
師：同學(xué)們，我們一起告訴媽媽（齊讀）
5、琳達(dá)的轉(zhuǎn)變是受了誰的影響呢？（匯報）
�。A(yù)設(shè)情境：她的轉(zhuǎn)變是受到了她的女兒溫迪的影響。）
你是怎么知道的？為什么你覺得的受了溫迪的影響呢？（匯報）
師：同樣是14歲，“我”那時卻痛哭失聲，她卻愿意捐贈器官，我哭喊著不愿意將母親的角膜捐贈他人，她卻愿意給他人帶去光明。
6、聯(lián)系上下文想一想：影響琳達(dá)最深的是哪一個人？
（匯報：爸爸）（課件出示相關(guān)語句：一個人所能給予他人……）
自由讀一讀爸爸這一段意味深長的話。
在這一段話中，爸爸認(rèn)為，一個人能給予他人最珍貴的東西是什么？（匯報）
�。▽W(xué)生：完好的器官。比如說：角膜、腎臟、心臟……）
師：為什么說這些東西是最珍貴的呢？（匯報）
小結(jié)：這些東西都是獨一無二的，給予他人就沒有了。但是，將這些器官捐贈給他人就有助于他人恢復(fù)健康。就拿眼睛角膜來說，這些東西還非常的饋乏。（課件出示資料：我國目前……）
數(shù)百萬的患者，每天等待的就是（眼睛角膜）
